基于個人的不同績效考核手段在個體信息態(tài)度和信息行為中具有怎樣的影響和相互牽制作用是本研究嘗試厘清的問題。實證研究表明:績效考核的評價對比取向與個體信息開放性之間呈現(xiàn)倒U型非線性關系,生涯發(fā)展取向對個體信息開放性具有顯著正向影響;隨著生涯發(fā)展取向的提升,兩者倒U關系中的正向關系得到顯著加強,負向關系則得到顯著緩解且?guī)捉?兩種取向與個體信息開放性對個體信息運用能力均存在正向影響;個體信息開放性在評價對比取向和生涯發(fā)展取向對個體信息運用能力的影響中均具有部分中介效應。 

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【文章目錄】：
1相關研究綜述與假設
    1.1績效評估取向對個體信息運用能力的影響
    1.2績效評估取向對個體信息開放性的交互影響
    1.3個體信息開放性的中介效應
2樣本選取與變量測度
    2.1樣本選取
    2.2變量測度
3研究結果
    3.1相關分析
    3.2模型檢驗與修正
        3.2.1直接效應的模型檢驗與修正
        3.2.2間接效應的模型檢驗與修正
4結論
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]個體績效評估導向對團隊學習的影響機制[J]. 周小蘭,張體勤.  系統(tǒng)管理學報. 2018(04)
[2]績效考核干預下個體成就目標導向對知識共享意愿的影響研究[J]. 周小蘭,李貞,張體勤.  科研管理. 2018(03)
[3]個體信息開放性對團隊信息運用能力的影響研究[J]. 周小蘭,趙鵬,馬文.  軟科學. 2017(10)
[4]認知視角下團隊成就目標導向對團隊學習的影響研究[J]. 周小蘭.  軟科學. 2017(01)
[5]基于知識分流模型的團隊學習三維結構測量與影響因素[J]. 周小蘭,張體勤.  科技進步與對策. 2015(24)
[6]績效評價導向對研發(fā)人員的工作壓力——工作績效曲線關系的調節(jié)作用[J]. 黃海艷.  科學學與科學技術管理. 2014(07)
[7]工作壓力和社會支持對高校教師績效的影響[J]. 方陽春.  科研管理. 2013(05)
[8]績效管理的取向對團隊績效影響的實證研究[J]. 吳培冠,陳婷婷.  南開管理評論. 2009(06)



本文編號：3655632