經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題一直都是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。自“重商主義”以來(lái),各時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都試圖從不同的角度分析影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素,力圖找出能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的辦法。然而,目前為止,任何經(jīng)濟(jì)學(xué)家或經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論都無(wú)法完全解釋影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的全部因素。因此,可以說(shuō),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依舊是一個(gè)未解之謎。以斯密為代表人物的古典學(xué)派認(rèn)為,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳方式就是最大限度的減少政府干預(yù),充分發(fā)揮市場(chǎng)“看不見(jiàn)的手”的作用。然而,在這樣一個(gè)大力倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)自由的學(xué)派中,也特別明確地指出了政府在提供公共產(chǎn)品方面的職責(zé)和義務(wù),以確保公共產(chǎn)品的有效供給。足可見(jiàn)公共產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。一方面,公共產(chǎn)品作為一種基礎(chǔ)型產(chǎn)品,時(shí)時(shí)刻刻影響著生產(chǎn)生活中的方方面面,例如,交通運(yùn)輸、電力水利、通訊網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施、教育、社會(huì)保障等公共服務(wù)等等;另一方面,公共產(chǎn)品所具有的非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)使得其在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著比私人產(chǎn)品更加深遠(yuǎn)和廣泛的影響。就一件普通的私人產(chǎn)品而言,它對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響常常只體現(xiàn)在生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)。一旦交易達(dá)成,該產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)往往也就隨之消失了。但是,公共產(chǎn)品則不同。它不僅可以與私人產(chǎn)品發(fā)揮著同等的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),還可... 

【文章來(lái)源】：中共中央黨校北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：154 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

為1978年到2008年我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)年增加值的變化趨

‐3基礎(chǔ)設(shè)施投資對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動(dòng)作用趨勢(shì)

來(lái)源：根據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒相關(guān)數(shù)據(jù)編制。表 4-2 和圖 4-2、4-3 為通過(guò)支出法計(jì)算的教育支出對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)和拉動(dòng)作用變化趨勢(shì)。其中，ΔY 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變動(dòng)，ΔEDU 為教育支出量變動(dòng)。1979 年到 2007 年間，我國(guó)教育支出對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的平均貢獻(xiàn)是 4.15%，平均拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 0.6% 。其中貢獻(xiàn)最高的年份是 1991 年，貢獻(xiàn)率為 8.71%，拉動(dòng)作用最明顯的是 1991 年，直接拉動(dòng)當(dāng)年 GDP1.39%；貢獻(xiàn)最低的年份是 1987 年，貢獻(xiàn)率為 1.09%，拉動(dòng)作用最不顯著的是 1987，僅拉動(dòng) GDP 增長(zhǎng) 0.18%�？傮w來(lái)看，在這段期間內(nèi)，我國(guó)教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)和拉動(dòng)作用波動(dòng)很大，但是還是具有明顯的總體上升趨勢(shì)。如果按照我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段來(lái)劃分，教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)和拉動(dòng)率在第一階段分別為 3.08%和 0.48%，第二階段為 5.35%和 0.66，第三階段為 4.58%和 0.82，在平均貢獻(xiàn)率呈現(xiàn)了波動(dòng)性上升的同時(shí)，拉動(dòng)率呈現(xiàn)穩(wěn)定上升的趨勢(shì)�？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)考察我國(guó)教育行業(yè)增加值占第三產(chǎn)業(yè)增加值及國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值


本文編號(hào)：3448493