發(fā)布時(shí)間：2021-06-14 12:24

　　發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)對(duì)于推進(jìn)寧波市工業(yè)化與信息化深度融合、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重大意義。高職院校是培養(yǎng)高端技能型專(zhuān)門(mén)人才的主力軍,亟需構(gòu)建起適應(yīng)寧波市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)模式與產(chǎn)教融合模式。在分析寧波市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,以及寧波市高職人才培養(yǎng)對(duì)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的作用的基礎(chǔ)上,可提出面向生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)模式及產(chǎn)教融合模式,包括推進(jìn)高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)改革、構(gòu)建"學(xué)�！袠I(yè)組織"合作模式,以及構(gòu)建政校企三方合作的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)平臺(tái)等實(shí)施路徑。 

【文章來(lái)源】：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 寧波市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2 寧波市高職院校服務(wù)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀分析
    2.1 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度不夠高
    2.2 行業(yè)組織發(fā)揮的作用有限
    2.3 高職院校對(duì)于生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的參與度不高
3 寧波市高職教育與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)融合發(fā)展路徑
    3.1 調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革
    3.2 推進(jìn)產(chǎn)教融合，構(gòu)建“學(xué)�！袠I(yè)組織”合作模式
    3.3 打造政校企三方合作的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職教育應(yīng)對(duì)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的策略研究[J]. 聶家林,章艷華,宋存霞.  管理觀(guān)察. 2019(06)
[2]高職院�？萍汲晒谏a(chǎn)性服務(wù)業(yè)應(yīng)用的路徑研究[J]. 谷麗潔.  職教論壇. 2017(07)
[3]混合所有制——高職院校產(chǎn)教深度融合的路徑與模式思考[J]. 劉家樞.  職教論壇. 2015(04)
[4]生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展與高職人才培養(yǎng)[J]. 朱林.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(11)
[5]生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)互動(dòng)發(fā)展:文獻(xiàn)綜述[J]. 顧乃華,畢斗斗,任旺兵.  經(jīng)濟(jì)學(xué)家. 2006(06)
[6]生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的分類(lèi)、特點(diǎn)及作用[J]. 陳仕權(quán).  鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)
[7]中國(guó)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇——基于產(chǎn)業(yè)互動(dòng)的研究視角[J]. 呂政,劉勇,王欽.  中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2006(08)

博士論文
[1]生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)空間集聚的實(shí)證研究[D]. 張勇.遼寧大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3229824