文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),其實質(zhì)是文化資本的積累�，F(xiàn)階段,我國文化產(chǎn)業(yè)存在供給上的偏差和消費(fèi)不充分的結(jié)構(gòu)性矛盾,這成為嚴(yán)重阻礙文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。其原因之一是文化資本存量不足造成的文化產(chǎn)業(yè)人才的嚴(yán)重匱乏。同屬文化產(chǎn)業(yè)后發(fā)型國家的韓國,得益于增強(qiáng)全民文化資本存量的人才培養(yǎng)模式,產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,其成就可圈可點(diǎn)�；诖�,文章以韓國內(nèi)容振興院的人才培訓(xùn)課程為例,從個人文化資本、家庭文化資本、社會文化資本三個維度考察了提高文化資本存量的方法,揭示了韓國文化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的人才因素,進(jìn)而提出適合我國文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的建議。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的實質(zhì):文化資本積累
二、個人文化資本存量與文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)
三、家庭文化資本存量與文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)
四、社會文化資本存量與文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)
    (一)樹立人才培育理念,加強(qiáng)全社會文化產(chǎn)業(yè)共識
    (二)普及線上教育,培育生產(chǎn)型消費(fèi)者,擴(kuò)大文化消費(fèi)
五、提高我國國民文化資本存量的對策建議
    (一)建立綜合性非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu),促進(jìn)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)走向全民教育
    (二)做好中小學(xué)文化藝術(shù)教育,切實提高青少年創(chuàng)意能力
    (三)加大文化資本投入,優(yōu)先發(fā)展線上教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3666901