我國(guó)正處在社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)改革的關(guān)鍵期,在產(chǎn)業(yè)升級(jí)與教育改革的大背景下,高等職業(yè)教育的發(fā)展至關(guān)重要,地方本科院校轉(zhuǎn)型意義深遠(yuǎn),直接影響區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量高素質(zhì)的應(yīng)用型人才與創(chuàng)新型人才,需要地方本科院校更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)與職能。但我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展整體水平有待提升,地方本科院校面臨發(fā)展困境,在目標(biāo)定位、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面存在較大問(wèn)題,地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在著較為嚴(yán)重的不適應(yīng)現(xiàn)象,畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題加劇,地方本科院校面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了有效解決河南省地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性問(wèn)題,筆者根據(jù)提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的研究邏輯,運(yùn)用訪談法、案例分析法、文獻(xiàn)研究法,依托產(chǎn)業(yè)與地方本科院�，F(xiàn)狀,分析了地方本科院校與產(chǎn)業(yè)對(duì)接存在的問(wèn)題,探討了在產(chǎn)業(yè)發(fā)展與升級(jí)背景下,地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性發(fā)展策略。論文首先從理論上闡述了地方本科院校轉(zhuǎn)型以及教育與產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性問(wèn)題,并運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)的信息可視化技術(shù),對(duì)此問(wèn)題的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。其次結(jié)合分河南省區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)需求和河南省地方本科院�，F(xiàn)狀,分析了地方本科院校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接存在的問(wèn)題。針對(duì)河南省地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性問(wèn)題,進(jìn)行歸因分析,原因可以概括為地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展觀念滯后、目標(biāo)定位不清晰、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式亟需優(yōu)化、缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)等六個(gè)方面。最后針對(duì)問(wèn)題及其原因,筆者從政府、企業(yè)和地方本科院校三個(gè)層面,提出了地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性發(fā)展策略,分別是依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,合理布局科學(xué)規(guī)劃;緊扣人才需求現(xiàn)狀,構(gòu)建良好培養(yǎng)模式;深化校園文化建設(shè),營(yíng)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍;加強(qiáng)轉(zhuǎn)型隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)“雙師型”教師;構(gòu)建校企合作平臺(tái),深化校企合作水平;“政企�！睌y手共進(jìn),“三位一體”協(xié)同發(fā)展。
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2016
【中圖分類(lèi)】：F127;G648.4
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、選題緣由
        （一）職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展具有重要意義
        （二）地方本科院校轉(zhuǎn)型是我國(guó)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)內(nèi)容
        （三）河南省迫切需要地方本科院校合理轉(zhuǎn)型，助推產(chǎn)業(yè)合理升級(jí)
        （四）本人對(duì)于地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性問(wèn)題具有濃厚興趣
    二、研究意義
        （一）理論意義
        （二）實(shí)踐意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        （二）國(guó)外文獻(xiàn)綜述
    四、概念界定
        （一）地方本科院校轉(zhuǎn)型
        （二）區(qū)域產(chǎn)業(yè)
        （三）適應(yīng)性
    五、理論基礎(chǔ)
        （一）高等教育分類(lèi)理論
        （二）三螺旋理論
        （三）人力資本理論
    六、研究方法與創(chuàng)新之處
        （一）研究方法
        （二）創(chuàng)新之處
    七、研究思路
第二章 河南省區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)需求
    一、河南省區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
        （一）區(qū)域產(chǎn)業(yè)基本概況
        （二）三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化
        （三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)性分析
        （四）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)相關(guān)性分析
    二、河南省人才培養(yǎng)需求
        （一）三大產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)狀
        （二）三大產(chǎn)業(yè)人才需求分析
第三章 河南省地方本科院校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接存在的問(wèn)題
    一、河南省地方本科院校現(xiàn)狀
        （一）地方本科院�？傮w現(xiàn)狀
        （二）地方本科樣本院校轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀
    二、河南省地方本科院校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接存在的問(wèn)題
        （一）專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度長(zhǎng)期偏低
        （二）畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題較為嚴(yán)重，創(chuàng)業(yè)情況不佳
        （三）產(chǎn)學(xué)研與校企合作深度不夠
        （四）地方本科院校布局與層級(jí)結(jié)構(gòu)不夠合理
        （五）地方本科院校經(jīng)費(fèi)投入不足
第四章 河南省地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展適應(yīng)性問(wèn)題歸因分析
    一、轉(zhuǎn)型發(fā)展觀念滯后，目標(biāo)定位不清晰
    二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式亟待創(chuàng)新與優(yōu)化
    三、校園文化特色有待形成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平有待提高
    四、合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)亟待構(gòu)建
    五、高層次的校企合作模式與機(jī)制尚不成熟
    六、政府、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同發(fā)展機(jī)制尚未建立
第五章 河南省地方本科院校轉(zhuǎn)型與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性發(fā)展策略
    一、依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，合理布局科學(xué)規(guī)劃
        （一）明確發(fā)展目標(biāo)
        （二）規(guī)劃院校數(shù)量
        （三）調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
    二、緊扣人才需求現(xiàn)狀，構(gòu)建良好培養(yǎng)模式
    三、深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍
    四、加強(qiáng)轉(zhuǎn)型隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師
    五、構(gòu)建校企合作平臺(tái)，深化校企合作水平
    六、“政企�！睌y手共進(jìn)，“三位一體”協(xié)同發(fā)展
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2874306