現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)進入了一個以因果識別為重要理論方法的新時代,作為經(jīng)濟管理類基礎(chǔ)專業(yè)課中重要的一門課程,計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)要適時跟隨國際前沿,把新的方法融入計量經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的新趨勢,從理論到實踐,在計量各個教學(xué)過程中全面適應(yīng)這些新要求,大量使用以因果識別為主要內(nèi)容的新的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)中參考國外先進的計量技術(shù)手段和教材,借鑒國內(nèi)一流期刊使用的新方法和資料資源,提升計量經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)效果,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、概述
二、現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)的范式轉(zhuǎn)變和不足
    （一）分析范式的轉(zhuǎn)變：從統(tǒng)計推斷向因果推斷
    （二）部分傳統(tǒng)計量方法逐漸弱化，新計量方法倍受關(guān)注
    （三）因果推斷受到更多重視，但理論基礎(chǔ)尚不完備
三、因果識別下現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
    （一）轉(zhuǎn)換思維，重視新方法、新資料對教學(xué)的沖擊
    （二）重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，更多發(fā)揮課余時間的教學(xué)效果
四、結(jié)束語



本文編號：4047429