發(fā)布時間：2023-10-21 16:31

　　人力資本直接測量是勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的前沿課題,也是一大難題。然而,中國勞動者的技能微觀調(diào)查數(shù)據(jù)匱乏,尤其缺乏國際可比的勞動者技能數(shù)據(jù),且國內(nèi)學(xué)界對這一領(lǐng)域研究的重視程度不夠,導(dǎo)致中國目前鮮有人力資本直接測量研究,運用本土調(diào)查數(shù)據(jù)對中國勞動者的技能回報率進(jìn)行測度的實證研究更是不多見。本文所使用的人力資本直接測量數(shù)據(jù)來自中國社會科學(xué)院“人力資本測量、提升與積累”課題組于2016年開展的“河南省成人能力調(diào)查”抽樣調(diào)查,該調(diào)查的一整套調(diào)查模式、問卷等均是參照PIAAC進(jìn)行的,是國內(nèi)首個具有國際可比性的成人能力調(diào)查項目,在國內(nèi)具有開創(chuàng)性的意義。本文的創(chuàng)新之處在于借鑒國外文獻(xiàn)中的研究方法,利用專項調(diào)查數(shù)據(jù)實證研究中國勞動者的技能回報率,并與其他國家的技能回報率等測算結(jié)果進(jìn)行橫向?qū)Ρ?以確定中國人力資本的質(zhì)量如何,在國際上處于什么樣的位置,進(jìn)而提出改善中國人力資本質(zhì)量的政策建議,填補(bǔ)了國內(nèi)相關(guān)研究領(lǐng)域的空白。本文利用2016年河南省成人能力調(diào)查數(shù)據(jù)與CFPS2016年追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),運用OLS模型、Probit模型、工具變量法、分位數(shù)回歸等研究工具,一方面對我國成人勞動力技能水平進(jìn)行測度,比較不同人口學(xué)...

【文章頁數(shù)】：121 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景與研究意義
    第二節(jié) 研究目的與研究內(nèi)容
        一、研究目的
        二、研究內(nèi)容
    第三節(jié) 研究方法
    第四節(jié) 研究創(chuàng)新與不足
        一、研究創(chuàng)新
        二、研究不足
第二章 國內(nèi)外研究文獻(xiàn)回顧
    第一節(jié) 人力資本理論的演化
    第二節(jié) 人力資本測量
        一、微觀層面的人力資本測量
        二、宏觀層面的人力資本測量
    第三節(jié) 教育的經(jīng)濟(jì)回報
    第四節(jié) 能力的形成與經(jīng)濟(jì)社會回報
        一、能力的概念
        二、能力的形成
        三、能力、工資與社會表現(xiàn)
    第五節(jié) 人力資本與經(jīng)濟(jì)增長
    第六節(jié) 文獻(xiàn)評述
第三章 中國勞動力技能回報率到底如何測度？——基于省級調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究
    第一節(jié) 概述及文獻(xiàn)回顧
    第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源、變量設(shè)定及模型構(gòu)建
        一、數(shù)據(jù)來源
        二、變量設(shè)定
        三、模型構(gòu)建
    第三節(jié) 數(shù)據(jù)描述
        一、能力得分的水平及分布情況
            (一)總體分布
            (二)分年齡分布
            (三)分性別分布
            (四)分戶口分布
        二、主要變量描述
    第四節(jié) 教育與能力形成之間的關(guān)系分析
        一、同一教育程度內(nèi)部,能力得分和年齡的關(guān)系
        二、教育對能力的影響分析
    第五節(jié) 教育對收入的影響分析
        一、全行業(yè)教育回報率估算
        二、非農(nóng)行業(yè)從業(yè)者教育回報率估算
        三、不同教育層次的個人收入回報比較
    第六節(jié) 能力對收入的影響分析
    第七節(jié) 分位數(shù)回歸分析
    第八節(jié) 本章小結(jié)
        一、主要結(jié)論
        二、政策建議
第四章 中國人力資本直接測量的經(jīng)驗分析——基于CFPS2016年數(shù)據(jù)
    第一節(jié) 概述及文獻(xiàn)回顧
    第二節(jié) 數(shù)據(jù)來源、變量設(shè)定及模型構(gòu)建
        一、數(shù)據(jù)來源及選擇原因
        二、數(shù)據(jù)處理及說明
        三、變量設(shè)定
        四、模型構(gòu)建
    第三節(jié) 認(rèn)知能力與非認(rèn)知能力的分布情況
        一、總體分布
        二、分年齡分布
        三、分性別分布
        四、分戶口分布
    第四節(jié) 教育對能力的影響分析
        一、教育對認(rèn)知能力的影響
        二、教育對非認(rèn)知能力的影響
    第五節(jié) 教育對收入的影響分析
    第六節(jié) 能力對收入的影響分析
        一、認(rèn)知能力對收入的影響
        二、非認(rèn)知能力對收入的影響
    第七節(jié) 本章小結(jié)
第五章 研究結(jié)論與政策建議
    第一節(jié) 主要發(fā)現(xiàn)與研究結(jié)論
    第二節(jié) 政策建議
參考文獻(xiàn)
后記
在學(xué)期間部分學(xué)術(shù)成果



本文編號：3856207