新時代大學生就業(yè)質量影響因素及政府責任研究
發(fā)布時間:2023-03-22 23:38
新時代以來,各高校都有擴招趨勢,招生人數(shù)逐年上升。與此同時,新時代大學生對于就業(yè)質量,也有了新的期許。隨著畢業(yè)生隊伍的逐漸壯大和新時代大學生對就業(yè)的高質量期許,如何實現(xiàn)大學生群體的高質量就業(yè),也成了新時代亟待解決的問題。作為大學生高質量就業(yè)治理主體的政府應該如何發(fā)揮政府責任,協(xié)同社會和高校、家庭和個人層面一起來提高大學生就業(yè)質量?本文試圖對這些問題進行一一探討。本研究探討了政府、高校以及社會、家庭和個人五個層面對大學生就業(yè)質量的影響,通過實證與定性分析相結合,來圍繞大學生就業(yè)質量、政府、社會、高校、家庭、個人五個層面對就業(yè)質量的影響進行研究。首先運用文獻分析法確定選取了大學生就業(yè)質量測量的量表,并基于此來構建了大學生就業(yè)質量影響因素的量表。然后,運用統(tǒng)計分析方法對兩個量表分別進行了信效度分析。本研究采用皮爾森(Pearson)相關系數(shù)法對問卷結果進行分析,判定五個層面變量的各個層面與就業(yè)質量都存在著相關性,接著進行線性回歸分析,結果表明:1.在政府層面,政府提供的幫助會大學生就業(yè)質量產生影響關系,而就業(yè)政策卻不會對大學生就業(yè)質量產生影響關系。2.社會、高校、家庭、個人層面全部均會對大學...
【文章頁數(shù)】:75 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題背景及研究意義
(一)選題背景
(二)研究意義
二、研究方法
(一)文獻查閱法
(二)訪談法
(三)調查問卷法
(四)統(tǒng)計分析法
三、研究內容及技術路線
(一)研究內容
(二)技術路線圖
四、可能的創(chuàng)新
第一章 就業(yè)質量及政府責任的相關文獻
第一節(jié) 與就業(yè)質量內涵相關的研究
第二節(jié) 有關就業(yè)質量的測量的研究
第三節(jié) 有關就業(yè)質量影響因素的研究
一、社會對就業(yè)質量影響的研究
二、高校對就業(yè)質量影響的研究
三、家庭對就業(yè)質量影響的研究
四、個人對就業(yè)質量影響的研究
第四節(jié) 大學生就業(yè)中的政府責任研究
一、就業(yè)問題中政府責任的研究
二、政府對就業(yè)質量影響的研究
第二章 研究設計
第一節(jié) 核心概念與理論基礎
一、核心概念
二、基礎理論
第二節(jié) 研究假設與研究模型
一、研究假設
二、模型構建
第三節(jié) 變量測量與問卷設計
一、變量測量
二、調查問卷設計
第三章 大學生就業(yè)質量結果分析
第一節(jié) 調查問卷施測
一、調查樣本的選取
二、信度與效度檢驗
第二節(jié) 描述性統(tǒng)計分析
一、描述性分析
二、變量描述性統(tǒng)計分析
第三節(jié) 差異性檢驗
一、性別
二、專業(yè)類型
三、學歷層次
四、學校類型
五、戶籍類型
六、父(母)最高學歷
七、政治面貌
第四節(jié) 變量相關性分析
第五節(jié) 回歸分析
一、政府層面與就業(yè)質量的回歸分析
二、社會、高校、家庭層面、個人層面與就業(yè)質量之間的回歸分析
第四章 研究結論與討論
第一節(jié) 假設結果
第二節(jié) 關鍵性的研究結論
一、差異性檢驗得到的研究結論
二、五個層面對大學生就業(yè)質量的影響分析
第五章 強化大學生就業(yè)中政府責任的對策
第一節(jié) 政府發(fā)揮引導和調控作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮引導作用,以人為本優(yōu)化就業(yè)政策價值取向
二、政府發(fā)揮調控作用,提升就業(yè)政策協(xié)同性
第二節(jié) 政府發(fā)揮服務和協(xié)調作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮服務作用,統(tǒng)籌提升就業(yè)服務
二、政府發(fā)揮協(xié)調作用,合理配置就業(yè)資源
第三節(jié) 政府發(fā)揮監(jiān)督和保障作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮監(jiān)督作用,提高就業(yè)政策的執(zhí)行力
二、政府發(fā)揮保障作用,優(yōu)化大學生就業(yè)環(huán)境
參考文獻
附錄 新時代大學生就業(yè)質量及影響因素調查問卷
致謝
本文編號:3767819
【文章頁數(shù)】:75 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、選題背景及研究意義
(一)選題背景
(二)研究意義
二、研究方法
(一)文獻查閱法
(二)訪談法
(三)調查問卷法
(四)統(tǒng)計分析法
三、研究內容及技術路線
(一)研究內容
(二)技術路線圖
四、可能的創(chuàng)新
第一章 就業(yè)質量及政府責任的相關文獻
第一節(jié) 與就業(yè)質量內涵相關的研究
第二節(jié) 有關就業(yè)質量的測量的研究
第三節(jié) 有關就業(yè)質量影響因素的研究
一、社會對就業(yè)質量影響的研究
二、高校對就業(yè)質量影響的研究
三、家庭對就業(yè)質量影響的研究
四、個人對就業(yè)質量影響的研究
第四節(jié) 大學生就業(yè)中的政府責任研究
一、就業(yè)問題中政府責任的研究
二、政府對就業(yè)質量影響的研究
第二章 研究設計
第一節(jié) 核心概念與理論基礎
一、核心概念
二、基礎理論
第二節(jié) 研究假設與研究模型
一、研究假設
二、模型構建
第三節(jié) 變量測量與問卷設計
一、變量測量
二、調查問卷設計
第三章 大學生就業(yè)質量結果分析
第一節(jié) 調查問卷施測
一、調查樣本的選取
二、信度與效度檢驗
第二節(jié) 描述性統(tǒng)計分析
一、描述性分析
二、變量描述性統(tǒng)計分析
第三節(jié) 差異性檢驗
一、性別
二、專業(yè)類型
三、學歷層次
四、學校類型
五、戶籍類型
六、父(母)最高學歷
七、政治面貌
第四節(jié) 變量相關性分析
第五節(jié) 回歸分析
一、政府層面與就業(yè)質量的回歸分析
二、社會、高校、家庭層面、個人層面與就業(yè)質量之間的回歸分析
第四章 研究結論與討論
第一節(jié) 假設結果
第二節(jié) 關鍵性的研究結論
一、差異性檢驗得到的研究結論
二、五個層面對大學生就業(yè)質量的影響分析
第五章 強化大學生就業(yè)中政府責任的對策
第一節(jié) 政府發(fā)揮引導和調控作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮引導作用,以人為本優(yōu)化就業(yè)政策價值取向
二、政府發(fā)揮調控作用,提升就業(yè)政策協(xié)同性
第二節(jié) 政府發(fā)揮服務和協(xié)調作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮服務作用,統(tǒng)籌提升就業(yè)服務
二、政府發(fā)揮協(xié)調作用,合理配置就業(yè)資源
第三節(jié) 政府發(fā)揮監(jiān)督和保障作用,促進大學生高質量就業(yè)
一、政府發(fā)揮監(jiān)督作用,提高就業(yè)政策的執(zhí)行力
二、政府發(fā)揮保障作用,優(yōu)化大學生就業(yè)環(huán)境
參考文獻
附錄 新時代大學生就業(yè)質量及影響因素調查問卷
致謝
本文編號:3767819
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