人才是一個地區(qū)甚至是國家經(jīng)濟、科技發(fā)展的關(guān)鍵因素,高校學生更是人才的重要組成部分,也是一個地區(qū)發(fā)展的重要驅(qū)動力。所以,如何留住高校人才使其在本地發(fā)展便是打贏人才攻堅戰(zhàn)的重要舉措。新疆的大部分高校都集中在北疆,較為偏遠的南疆僅有四所本科院校,所以留住南疆人才,建設(shè)新疆便是重中之重。因此,在這一背景下,本文針對于南疆高校學生留疆就業(yè)意愿的影響因素進行了探索性分析,得出結(jié)論并結(jié)合實際提出讓南疆高校更多學生留在新疆就業(yè)的具體措施,這對新疆未來的高速高質(zhì)量發(fā)展有著非同尋常的意義。本文主要采用定性與定量分析相結(jié)合的方法對留疆就業(yè)意愿數(shù)據(jù)進行探索性分析,包括以下幾個部分:第一部分是引言部分。包括對國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)理論、模型、方法的文獻進行梳理,并且結(jié)合的自己的研究實際,構(gòu)建出本文的研究方法及模型。第二部分為問卷設(shè)計階段。在此階段中,結(jié)合抽樣調(diào)查理論確定抽樣方法、抽樣框、最佳樣本量等等,接著對源數(shù)據(jù)進行相關(guān)處理并進行信效度檢驗。第三部分為定性分析階段,包括基本的描述統(tǒng)計、列聯(lián)表分析和方差分析,在此階段中,排除顯著不影響留疆意愿的變量,留下可能有影響的變量,為下文的定量分析打基礎(chǔ)。第四部分為定量分析階段,...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻回顧
        1.2.1 就業(yè)理論的宏微觀分析
        1.2.2 就業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)影響因素分析
        1.2.3 用統(tǒng)計模型和方法對就業(yè)進行探索性分析
        1.2.4 文獻述評
    1.3 研究內(nèi)容、框架及方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 結(jié)構(gòu)框架
        1.3.3 研究方法
    1.4 論文主要的創(chuàng)新點與不足
        1.4.1 論文主要創(chuàng)新點
        1.4.2 論文不足之處
第二章 抽樣調(diào)查的設(shè)計與實施
    2.1 調(diào)查方案設(shè)計
        2.1.1 調(diào)查目的
        2.1.2 調(diào)查對象和單位
        2.1.3 問卷設(shè)計
    2.2 抽樣設(shè)計
        2.2.1 抽樣方法及抽樣框
        2.2.2 樣本容量的確定
    2.3 預(yù)調(diào)查中數(shù)據(jù)的檢驗
        2.3.1 預(yù)調(diào)查
        2.3.2 信度檢驗
        2.3.3 效度檢驗
        2.3.4 問卷的修改
    2.4 正式調(diào)查后問卷的處理
        2.4.1 正式調(diào)查
        2.4.2 問卷的查閱
        2.4.3 數(shù)據(jù)的編碼與錄入
        2.4.4 數(shù)據(jù)的凈化與缺失值處理
第三章 南疆高校學生留疆就業(yè)意愿定性分析
    3.1 留疆同意度描述性統(tǒng)計分析
        3.1.1 學籍信息
        3.1.2 身份信息
        3.1.3 綜合素質(zhì)信息
        3.1.4 家庭背景信息
        3.1.5 政策了解度及未來期望
        3.1.6 留疆同意度的描述分析
    3.2 列聯(lián)表分析
        3.2.1 列聯(lián)表基本思想
        3.2.2 列聯(lián)表輸出結(jié)果
    3.3 方差分析
        3.3.1 方差分析基本思想
        3.3.2 方差分析輸出結(jié)果
第四章 南疆高校學生留疆就業(yè)意愿定量分析
    4.1 研究方法
        4.1.1 多元有序logistic回歸模型
        4.1.2 結(jié)構(gòu)方程模型
    4.2 基于有序多元Logistic回歸的影響因素分析
        4.2.1 變量的處理及賦值
        4.2.2 多重共線性檢驗
        4.2.3 模型的結(jié)果輸出與分析
    4.3 基于結(jié)構(gòu)方程的影響因素分析
        4.3.1 模型的構(gòu)建
        4.3.2 模型識別與估計
        4.3.3 模型的評價
        4.3.4 模型的修正
        4.3.5 模型的解釋
第五章 結(jié)論與建議
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 建議與啟示
        5.2.1 從學生層面
        5.2.2 從學校層面
        5.2.3 從政府層面
參考文獻
附錄 南疆高校大學生留疆就業(yè)意愿調(diào)查問卷
攻讀碩士期間發(fā)表論文情況
致謝



本文編號：3754464