河南省科技人才開發(fā)與評價研究
發(fā)布時間:2020-03-23 07:03
【摘要】: 隨著科技強國、人才強省戰(zhàn)略的推進,中央關(guān)于促進中部崛起戰(zhàn)略的實施,又使得河南省科技人才開發(fā)面臨難得的發(fā)展機遇。面對新形勢新任務(wù),如何指導河南省科技人才隊伍建設(shè),為河南省的科技人才工作提供依據(jù),成為重要課題。國內(nèi)在關(guān)于科技人才開發(fā)研究中研究方面多側(cè)重于宏觀政策和理念的介紹,本文認為科學合理的科技人才開發(fā)的政策與機制,必須建立在正確評價其開發(fā)的效率與水平以及深入分析開發(fā)內(nèi)容與過程的基礎(chǔ)之上,所以,本文采用理論分析與實證研究、定量分析與定性分析相結(jié)合的研究方法,立足于科學評價河南省科技人才開發(fā)的效率與水平,并深入分析科技人才的開發(fā)過程,為河南省科技人才隊伍的建設(shè)提供科學的依據(jù)與參考。主要研究成果有: 1、從科技活動經(jīng)費支出、科技研發(fā)支出、課題經(jīng)費支出、機構(gòu)經(jīng)費內(nèi)部支出四個方面構(gòu)建了評價科技人才投入的指標體系;從專利情況、學術(shù)論文和專業(yè)論著三個方面評價科技人才的產(chǎn)出,并利用DEA方法進行綜合評價,構(gòu)建了科技人才投入產(chǎn)出效率評價模型,利用EViews軟件對所選指標進行分析,證明利用所選擇指標進行科技人才投入產(chǎn)出分析是合理的,并通過模型對河南省的評價結(jié)果證明了所建立模型的科學性。 2、構(gòu)建了區(qū)域科技人才開發(fā)水平評價模型。從政府工作情況、科技人才開發(fā)的現(xiàn)狀來描述科技人才開發(fā)的評價指標。政府工作情況方面的評價指標包括對科技人才的重視程度、對科技人才的支持力度、對科技人才的激勵三個方面;科技人才現(xiàn)狀包括現(xiàn)有科技機構(gòu)情況、大中型工業(yè)企業(yè)科技情況、人才儲備、科技人才市場化、人才資源豐度、人才資源結(jié)構(gòu)幾個方面;利用模糊綜合評價方法進行綜合評價。利用所建模型對河南省科技人才開發(fā)水平進行評價,評價結(jié)果為一般,符合河南省的實際。 3、分析了科技人才開發(fā)中的博弈過程,指出無論是在科技人才的引進過程還是在科技人才的激勵過程中都要致力于消除或降低科技人才與用人單位之間的信息不對稱性。指出在科技人才的引進過程中解決逆向選擇的根本途徑在于完善人才識別機制,為各類科技人才制定較為詳細的層次劃分標準,而不是唯學歷、職稱為標準;在科技人才的激勵過程中在減少雙方信息不對稱的前提下,要盡可能全面地對科技人才的工作成果進行評價。最后根據(jù)博弈分析的結(jié)果對河南省科技人才的開發(fā)機制進行了建設(shè)。
【圖文】:
天津大學博士學位論文表 3-3 河南省科技人才分展情況 (單位:人)行業(yè)類別時間 總數(shù)企業(yè) 科研機構(gòu) 高等院校其他2001 140,341 73,217 15,305 10,489 41,3302002 143,210 99,828 16,510 10,899 15,9732003 146,364 102,720 16,673 11,115 15,8562004 144,360 109,514 16,428 9,123 9,2952005 158,075 121,559 16,656 10,609 9,251(數(shù)據(jù)摘自 2001 年至 2005 年河南科技統(tǒng)計年鑒)
【學位授予單位】:天津大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G322;F224
本文編號:2596377
【圖文】:
天津大學博士學位論文表 3-3 河南省科技人才分展情況 (單位:人)行業(yè)類別時間 總數(shù)企業(yè) 科研機構(gòu) 高等院校其他2001 140,341 73,217 15,305 10,489 41,3302002 143,210 99,828 16,510 10,899 15,9732003 146,364 102,720 16,673 11,115 15,8562004 144,360 109,514 16,428 9,123 9,2952005 158,075 121,559 16,656 10,609 9,251(數(shù)據(jù)摘自 2001 年至 2005 年河南科技統(tǒng)計年鑒)
【學位授予單位】:天津大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G322;F224
【引證文獻】
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,本文編號:2596377
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