發(fā)布時(shí)間：2017-09-28 15:44

  本文關(guān)鍵詞：三式并舉助推教師專業(yè)化自主發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 教師專業(yè)素質(zhì) 幼兒園課程 幼兒教師 幼兒園管理 自主成長 教育力量 教育理論 三式 思想素質(zhì) 教學(xué)策略

【摘要】：正教師專業(yè)化自主發(fā)展是深化幼兒園課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動力,更是幼兒園發(fā)展必須深入研究的永恒課題。它要求幼兒教師應(yīng)具有良好的思想素質(zhì)和較高的專業(yè)水平,應(yīng)掌握一定的教育理論,具有一定的實(shí)踐能力,應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念,并能持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力和不斷提高專業(yè)水平。專業(yè)人士曾經(jīng)指出:"教師的成長是教育力量的源泉,沒有教師的成長,就沒有高品質(zhì)的教育。"新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革呼喚教師的自主成長,同時(shí)更賦予了每個(gè)幼兒園管理
【作者單位】： 太倉市璜涇鎮(zhèn)幼教中心榮文幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)素質(zhì);幼兒園課程;幼兒教師;幼兒園管理;自主成長;教育力量;教育理論;三式;思想素質(zhì);教學(xué)策略;
【分類號】：G617
【正文快照】： 教師專業(yè)化自主發(fā)展是深化幼兒園課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動力,更是幼兒園發(fā)展必須深入研究的永恒課題。它要求幼兒教師應(yīng)具有良好的思想素質(zhì)和較高的專業(yè)水平,應(yīng)掌握一定的教育理論,具有一定的實(shí)踐能力,應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念,并能持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力和不斷提高專業(yè)水平。專

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本文編號：936711