發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 01:10

  本文關(guān)鍵詞：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論對早期閱讀活動(dòng)的啟示

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)知發(fā)展理論 學(xué)前兒童 早期閱讀

【摘要】：早期閱讀對兒童思維的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,學(xué)前兒童早期閱讀能力的發(fā)展又有賴于其智力、思維的發(fā)展。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對幼兒教師認(rèn)識和指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的啟示為:在早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)的制定上,關(guān)注幼兒發(fā)展的整體性和尊重個(gè)體差異性;在早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容的選取上,貼近幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)其認(rèn)知水平發(fā)展;在早期閱讀活動(dòng)方式的實(shí)施上,提倡靈活教學(xué),培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力。
【作者單位】： 西華師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知發(fā)展理論 學(xué)前兒童 早期閱讀
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 學(xué)前兒童閱讀能力的發(fā)展與兒童后期學(xué)習(xí)水平密切聯(lián)系。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對幼兒教師了解學(xué)前兒童早期閱讀的心理機(jī)制有重要的啟示作用,皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論能加深幼兒教師對早期閱讀的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒教師確立早期的閱讀活動(dòng)目標(biāo),選取恰當(dāng)?shù)脑缙陂喿x內(nèi)容以及科學(xué)地選取早期閱

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本文編號：897910