本文關(guān)鍵詞：談?dòng)變簣@教師反思性評(píng)價(jià)

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 教師 反思評(píng)價(jià)

【摘要】：反思性評(píng)價(jià)是以教師自身為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式,其一切評(píng)價(jià)內(nèi)容也都始終圍繞著教師本身,這就需要教師自己有足夠的主動(dòng)性,能夠自發(fā)的、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的反思自身實(shí)情,敢于直面自己的不足之處,并行之有效的改進(jìn)它、克服它,最終達(dá)到能力提升的效果。
【作者單位】： 江蘇省南通市通州區(qū)育才幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 教師 反思評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 教師是教學(xué)過程中最主要、最直接的引導(dǎo)人,其自身能力及素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞和孩子接受知識(shí)效果的優(yōu)良。因此教師評(píng)價(jià)作為教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,應(yīng)受到絕對(duì)的重視,并在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)揮關(guān)鍵的反省改進(jìn)作用,促進(jìn)教師各方面的發(fā)展,使其更了解學(xué)生的需求、教

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葛平;;淺談?dòng)變簣@教師反思性評(píng)價(jià)[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

2 楊曉靈;;基于幼兒教師專業(yè)發(fā)展的反思性評(píng)價(jià)策略[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊曉靈;;基于幼兒教師專業(yè)發(fā)展的反思性評(píng)價(jià)策略[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馮靜;幼兒園骨干教師培訓(xùn)的實(shí)效性研究[D];鞍山師范學(xué)院;2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉學(xué)惠;教學(xué)自我評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

2 葛平;;淺談?dòng)變簣@教師反思性評(píng)價(jià)[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

3 方勤華;;教師自我評(píng)價(jià)策略:促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的角度[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

4 馮明;組織中個(gè)體尋求反饋行為的研究[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗杰;;指導(dǎo)學(xué)生反思性評(píng)價(jià)[J];吉林教育;2014年Z2期

2 譚家穎;;以反思性評(píng)價(jià)制度促進(jìn)教師專業(yè)成長[J];基礎(chǔ)教育參考;2007年08期

3 張廣利;關(guān)于布迪厄反思性的幾個(gè)問題[J];湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

4 張鈺 ,張襄譽(yù);吉登斯“反思性現(xiàn)代性”理論述評(píng)[J];社會(huì);2002年10期

5 楊軍;于祿娟;;西方哲學(xué)反思性的歷史演變[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

6 李慶霞;;現(xiàn)代性的反思性與自反性的現(xiàn)代化[J];求是學(xué)刊;2011年06期

7 申繼亮;張彩云;;教師的反思性對(duì)話及其特點(diǎn)[J];早期教育;2006年11期

8 馬愛敏,楊力;前反思性與反思接受:法律秩序場(chǎng)域下的社會(huì)結(jié)構(gòu)界說[J];常熟高專學(xué)報(bào);2004年01期

9 張定強(qiáng);;教師成長不可缺失的特質(zhì):反思性分析[J];課程·教材·教法;2011年05期

10 Mark Hawkes,Terry Dennis,熊秋娥,項(xiàng)國雄;在線反思性交互的評(píng)估[J];開放教育研究;2004年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 編者;;后記[A];激辯“新養(yǎng)老策論”[C];2010年

2 編者;;后記[A];激辯“新開放策論”[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 93682部隊(duì) 宋水利;用反思性思維搞總結(jié)[N];解放軍報(bào);2013年

2 清華大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師 哈爾濱工業(yè)大學(xué)應(yīng)用倫理學(xué)研究中心主任 肖巍;從印度黑公交輪奸案反思性暴力[N];中國婦女報(bào);2013年

3 通訊員楊建光、張松凌;奇臺(tái)四小 反思性教研提升教師專業(yè)素質(zhì)[N];昌吉日?qǐng)?bào);2009年

4 北辰區(qū)教研室 呂欣穎;思維自疑問和驚奇開始[N];天津教育報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳家煜;社會(huì)化交互研究中的反思性設(shè)計(jì)思維[D];清華大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張馨儷;教育援外培訓(xùn)講座口譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

2 王瑋;對(duì)發(fā)展中國家教育研修班講座口譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

3 牛鳴宇;《美國社會(huì)保障》英譯漢的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

4 王薈;《現(xiàn)代大學(xué)政策研究報(bào)告》講座口譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

5 侯潔凌;《中國教育改革》講座的口譯實(shí)踐反思性研究報(bào)告[D];吉林大學(xué);2014年

6 高楊;小說《春蠶》翻譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

7 顧海燕;小說《北方的河》第一章翻譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

8 于鶴凝;《中國基礎(chǔ)教育教師發(fā)展戰(zhàn)略與培養(yǎng)模式的改革》講座的口譯反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

9 王丁;《一汽通用長春工廠質(zhì)量審核問題及措施》翻譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

10 武慧;《消失的地平線》翻譯的反思性研究報(bào)告[D];東北師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：798597