本文關(guān)鍵詞：德育中的兒童文化缺場現(xiàn)象探析及重構(gòu)

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【摘要】：兒童文化是兒童及其同伴群體在互動過程中形成的獨特的思維邏輯、語言內(nèi)涵、群體價值觀及行動方式與規(guī)則。兒童文化與兒童道德發(fā)展密切相關(guān),而現(xiàn)有德育中存在的兒童文化缺場現(xiàn)象一定程度上影響著兒童道德的自主建構(gòu),因而需要對德育中的兒童文化進行重構(gòu):德育過程應充分體現(xiàn)兒童的權(quán)利主體地位,德育工作者應切實理解兒童獨有的道德邏輯,培養(yǎng)兒童的獨立人格。
【作者單位】： 新疆師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 兒童文化 文化缺場 德育重構(gòu)
【基金】：新疆師范大學教育科學學院2014年學生科技創(chuàng)新基金項目《美國品格教育對我國小學生核心價值觀教育的啟示》(編號:JY2014008)
【分類號】：G611
【正文快照】： 兒童文化與兒童成長息息相關(guān),基于兒童文化的德育是兒童個體道德成長的基石。然而,當前德育工作中,兒童文化的危機存在于各個方面,主要表現(xiàn)為受到成人文化的權(quán)威與壓制。深入探討兒童文化的含義及其在德育中的價值,針對德育中兒童文化缺場的現(xiàn)象提出兒童文化重構(gòu)的可能路徑意

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6 金生，

本文編號：787317