發(fā)布時(shí)間：2017-08-24 15:34

  本文關(guān)鍵詞：幼兒益智游戲設(shè)計(jì)方法與實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：益智游戲,也叫智力游戲,注重“解密”。與其它游戲相比,益智游戲重點(diǎn)在于“益智”上。一般益智游戲都帶有一個(gè)目標(biāo),我們可以將能提升智力與腦力的內(nèi)容設(shè)計(jì)成目標(biāo),使益智游戲達(dá)到此目的。而怎樣能讓這種開發(fā)智力的方式運(yùn)用到幼兒上,針對(duì)幼兒開發(fā)益智游戲,需要對(duì)幼兒的特點(diǎn)作仔細(xì)的分析。本文分別對(duì)幼兒的生理、心理和認(rèn)知特點(diǎn)作了研究,并研究了幼兒的游戲心理和益智游戲?qū)τ變旱恼J(rèn)知作用。探索了幼兒與益智游戲的關(guān)系。幼兒天生的游戲心理有利于運(yùn)用益智游戲幫助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知能力。 結(jié)合這些特點(diǎn),對(duì)幼兒益智游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)如故事背景、游戲元素、游戲關(guān)卡等做了設(shè)計(jì)。由于智能移動(dòng)設(shè)備的普及,Android與ios系統(tǒng)的高占有率,如果開發(fā)一個(gè)只能在臺(tái)式機(jī)上運(yùn)行的游戲,勢(shì)必難以推廣,所以選擇了跨平臺(tái)的游戲開發(fā)方案-——Adobe AIR+Starling的技術(shù)方案,在Adobe AIR平臺(tái)上,用基于Stage3D的開源2D引擎Starling實(shí)現(xiàn)了一個(gè)幼兒益智游戲。并對(duì)程序框架、關(guān)鍵類的實(shí)現(xiàn)作了闡述,并簡(jiǎn)述了游戲測(cè)試發(fā)布到各個(gè)平臺(tái)的過程。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 益智游戲 跨平臺(tái) Adboe AIR Starling
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 引言9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)幼兒益智游戲研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 國(guó)外幼兒益智游戲研究現(xiàn)狀11
• 1.4 本論文的研究方向與內(nèi)容11-13
• 第二章 幼兒認(rèn)知基礎(chǔ)理論及特征13-22
• 2.1 幼兒認(rèn)知發(fā)展理論13-14
• 2.2 幼兒特征分析14-20
• 2.2.1 幼兒界定14
• 2.2.2 幼兒生理特征14-16
• 2.2.3 幼兒心理特征16-18
• 2.2.4 幼兒的認(rèn)知發(fā)展特征18-20
• 2.3 幼兒認(rèn)知與益智游戲20-21
• 2.3.1 益智游戲20
• 2.3.2 幼兒游戲心理20-21
• 2.3.3 益智游戲?qū)τ變赫J(rèn)知的作用21
• 2.4 本章小結(jié)21-22
• 第三章 幼兒益智游戲設(shè)計(jì)方法22-33
• 3.1 游戲設(shè)計(jì)概念與故事策劃22-24
• 3.2 幼兒益智游戲結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法24-25
• 3.3 幼兒益智游戲表現(xiàn)設(shè)計(jì)方法25-31
• 3.3.1 益智游戲色彩設(shè)計(jì)方法26-29
• 3.3.2 益智游戲交互設(shè)計(jì)方法29-31
• 3.4 幼兒益智游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)方法31-32
• 3.5 本章小結(jié)32-33
• 第四章 基于AS3的益智游戲開發(fā)技術(shù)33-48
• 4.1 ACTIONSCRIPT3.0介紹33-35
• 4.2 交互安全化35-36
• 4.3 資源打包與解析36-41
• 4.4 精簡(jiǎn)緩動(dòng)41-44
• 4.5 布局與隨機(jī)44-45
• 4.6 碰撞檢測(cè)45-47
• 4.7 本章小結(jié)47-48
• 第五章 以“幫小貓分魚”為例開發(fā)益智游戲48-66
• 5.1 跨平臺(tái)益智游戲開發(fā)環(huán)境48-55
• 5.1.1 Adobe AIR跨平臺(tái)49-50
• 5.1.2 Stage3D技術(shù)50-53
• 5.1.3 Starling引擎使用53-55
• 5.2 程序框架55-56
• 5.3 關(guān)鍵類的功能及實(shí)現(xiàn)56-61
• 5.4 游戲的測(cè)試與發(fā)布61-65
• 5.4.1 測(cè)試61-64
• 5.4.2 發(fā)布64-65
• 5.5 本章小結(jié)65-66
• 第六章 總結(jié)與展望66-68
• 6.1 總結(jié)66
• 6.2 不足與展望66-68
• 參考文獻(xiàn)68-70
• 在校期問參加的研究工作和項(xiàng)目70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陶漪;惲如偉;;教育游戲設(shè)計(jì)理論的分析與運(yùn)用[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2008年02期

2 萬(wàn)力勇;趙鳴;趙呈領(lǐng);;從體驗(yàn)性游戲?qū)W習(xí)模型的視角看教育數(shù)字游戲設(shè)計(jì)[J];中國(guó)電化教育;2006年10期

3 湯躍明;張玲;;對(duì)教育游戲設(shè)計(jì)的初探[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2007年03期

4 劉艷麗;國(guó)外中小學(xué)教育游戲網(wǎng)站簡(jiǎn)介[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年06期

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本文編號(hào)：732109