本文關(guān)鍵詞：教師介入幼兒游戲方式的探討

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【摘要】：游戲作為幼兒的一項(xiàng)最為基本的活動(dòng),對學(xué)前兒童身心發(fā)展有一定的影響,能在一定程度上促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,在此過程中教師適當(dāng)?shù)亟槿胗變河螒蚰軌蛟鰪?qiáng)游戲所發(fā)揮的功能。本文從教師介入游戲的時(shí)機(jī)、次數(shù)等各方面因素出發(fā),詳細(xì)地論述了教師介入幼兒游戲的作用,同時(shí)提出了幾種不同的介入方式,有利于提高教師介入游戲的質(zhì)量,讓幼兒游戲的功能得到最大程度上地發(fā)揮。
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒游戲 介入方式 探討
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 對于游戲功能的發(fā)揮教師在其中起著重要的指導(dǎo)作用,特別是幼兒游戲需要有教師的介入,教師作為游戲的一個(gè)主導(dǎo)力量,能較好地引導(dǎo)兒童在游戲中獲得快樂,感受到做游戲的樂趣。因此,教師怎樣去教導(dǎo)幼兒游戲是非常重要的,不容忽視的,那教師該以一種什么樣的方式去介入到游戲中去,如

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