發(fā)布時(shí)間：2017-08-17 11:07

  本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)參與幼兒早期閱讀活動(dòng)調(diào)查研究——以固原市原州區(qū)為例

  更多相關(guān)文章： 幼兒 早期閱讀 家長(zhǎng)參與

【摘要】：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的有效途徑是對(duì)幼兒進(jìn)行良好的早期閱讀教育,父母是幼兒的第一任老師,家庭是幼兒社會(huì)化的重要場(chǎng)所,所以家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期閱讀的發(fā)展有著不可替代的作用。本文對(duì)幼兒早期閱讀活動(dòng)中的家長(zhǎng)參與現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,針對(duì)存在的問題,提出對(duì)策,使家長(zhǎng)更好地投入到幼兒的早期閱讀中去,以此培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從而提高幼兒的閱讀能力。
【作者單位】： 寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 早期閱讀 家長(zhǎng)參與
【基金】：寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目(NZJQ13_02) 寧夏高等學(xué)�？茖W(xué)研究項(xiàng)目[2014(222)] 寧夏師范學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目 寧夏師范學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 幼兒早期閱讀是指3-6歲的幼兒憑借變化著的色彩、圖像、文字,或者憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過程,并在此過程中達(dá)到豐富閱讀經(jīng)驗(yàn),提高閱讀能力,培養(yǎng)閱讀興趣等目的。[1]幼兒早期閱讀的價(jià)值極大,主要表現(xiàn)在以下方面:有助于增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開拓幼兒視野,[2]能夠培養(yǎng)幼兒

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 年婕;;淺談?dòng)變旱脑缙陂喿x[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

2 黃軼玲;;淺談?dòng)變涸缙陂喿x能力的培養(yǎng)[J];文學(xué)教育(中);2011年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 徐茜;;0-3歲幼兒早期閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問題——以齊齊哈爾市早教機(jī)構(gòu)為例[J];時(shí)代教育;2014年02期

2 年婕;;淺談?dòng)變旱脑缙陂喿x[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

3 劉紅梅;;為幼兒語(yǔ)言發(fā)展插上靈動(dòng)的翅膀——談?dòng)變涸缙陂喿x能力的培養(yǎng)[J];淄博師專學(xué)報(bào);2014年01期

4 陳曉琴;;幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)淺議[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2015年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 周兢;論早期閱讀教育的幾個(gè)基本理論問題——兼談當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育的走向[J];學(xué)前教育研究;2005年01期

2 黃軼玲;;淺談?dòng)變涸缙陂喿x能力的培養(yǎng)[J];文學(xué)教育(中);2011年12期

3 馬秀娟;;淺談?dòng)變涸缙陂喿x的有效途徑[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年17期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃怡然;;我國(guó)早期閱讀相關(guān)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)調(diào)查與分析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年02期

2 李曉芳;;兒童探索性早期閱讀模式研究[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年02期

3 翟曉云;;人文視界中的早期閱讀教育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以呼和浩特市和烏蘭察布市為例[J];集寧師專學(xué)報(bào);2009年01期

4 朱紅翔;;讓早期閱讀卓有成效的三部曲[J];科教文匯(中旬刊);2009年05期

5 王雪丹;;全語(yǔ)言教育理念下的幼兒早期閱讀[J];學(xué)前教育研究;2009年06期

6 王先曉;;早期閱讀中存在的問題及對(duì)策[J];科技信息;2009年21期

7 洪認(rèn)市;;關(guān)于早期閱讀的幾點(diǎn)思索[J];才智;2009年36期

8 屈明穎;;促進(jìn)早期閱讀的策略建議[J];出版參考;2010年12期

9 羅詠梅;;關(guān)于我國(guó)早期閱讀的文獻(xiàn)綜述[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2010年05期

10 顏曉燕;;試論早期閱讀的整合性特征[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周秀英;;《主題活動(dòng)背景下幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究》課題結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 周秀英;;主題活動(dòng)背景下幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 潘秋榮;;淺談在閱讀區(qū)中如何指導(dǎo)孩子閱讀[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 鄭蕾蕾;;論幼兒早期閱讀材料的選擇[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

5 郭麗軍;;試論幼兒園早期閱讀活動(dòng)及其指導(dǎo)策略[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

6 呂鴻;;淺談開展聾兒早期閱讀活動(dòng)的意義及原則[A];第三屆全國(guó)兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國(guó)小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

7 宋曉巖;李會(huì)金;;如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

8 丁春宇;秦旭芳;;家庭中早期閱讀的問題及實(shí)用對(duì)策[A];第十一屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學(xué)分冊(cè)）[C];2014年

9 師媛媛;;淺談早期閱讀能力的培養(yǎng)[A];2013年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

10 周秀英;;主題活動(dòng)背景下幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張細(xì)滿 郭建紅;早期閱讀孩子更聰慧[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2001年

2 胡玉云;早期閱讀的好處[N];兵團(tuán)日?qǐng)?bào)(漢);2001年

3 南京市六合區(qū)教研室 李素珍;多元的早期閱讀活動(dòng)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 林惠芳;淺談早期閱讀教育[N];汕頭日?qǐng)?bào);2006年

5 張守禮;中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀堪憂[N];中國(guó)圖書商報(bào);2006年

6 劉嬋 戴勁松;兒童早期閱讀不宜“字多圖少”[N];新華每日電訊;2006年

7 記者　 舒晉瑜;60%的孩子從2歲開始閱讀[N];中華讀書報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 章紅雨;專家建議：家長(zhǎng)要重視孩子早期閱讀[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2010年

9 魯迅幼托中心 陳萍;小議早期閱讀興趣的培養(yǎng)[N];紹興日?qǐng)?bào);2011年

10 華東師范大學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授 周兢;幼兒園早期閱讀怎樣提高質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李晶晶;5-6歲幼兒家庭讀寫環(huán)境與其早期閱讀能力的相關(guān)研究[D];天津師范大學(xué);2010年

2 李佳佳;早期閱讀情境中祖輩、父輩對(duì)嬰幼兒提問和應(yīng)答的比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 孟慶玲;早期閱讀活動(dòng)中教師言語(yǔ)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 張磊;大班幼兒早期閱讀能力研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

5 翟曉云;人文視界中的早期閱讀教育研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

6 陳春鳳;關(guān)于幼兒園集體早期閱讀活動(dòng)實(shí)施過程的質(zhì)化研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 康蕃;幼兒園早期閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2013年

8 劉靜;中班幼兒早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2013年

9 張婷婷;早期閱讀活動(dòng)中教師提問的研究[D];東北師范大學(xué);2014年

10 尹國(guó)強(qiáng);父親參與幼兒早期閱讀的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：688651