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烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學活動現(xiàn)狀及提升策略的研究

發(fā)布時間:2017-08-10 00:17

  本文關鍵詞:烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學活動現(xiàn)狀及提升策略的研究


  更多相關文章: 幼兒舞蹈教育 影響因素 調查 分析


【摘要】:伴隨著經濟收入提高,物質層面的豐沛已慢慢不是人們關注的唯一問題,人們關注的重點已漸漸向精神層面轉變。很多家長為了給孩子一個更優(yōu)越的生活環(huán)境以提高孩子的綜合素質、促進全面發(fā)展,會讓他們學習藝術或者參加補習班。作為藝術領域中獨樹一幟的幼兒舞蹈無疑是家長十分青睞的對象,與之對應的幼兒舞蹈教育也是當下的一種新興職業(yè)。烏蘭浩特市的的教育機構近年也在大力發(fā)展幼兒舞蹈教育事業(yè)并取得了顯著成績,但在發(fā)展過程中也遇到一些問題和值得思考之處。論文以烏蘭浩特市幼兒舞蹈教育發(fā)展的背景與現(xiàn)狀作為基礎,分析了研究影響幼兒舞蹈教學因素的意義,通過問卷法、資料分析法、訪談法對影響因素進行了調查,并通過對國內及國外一些專家學者著作的借鑒分析,總結了影響幼兒舞蹈教學的幾大因素。采用多種調查方法,盡可能保證得出結論的科學性和代表性。同時本文通過解釋意義糾正幼兒舞蹈同幼兒舞蹈教育的含義、闡釋兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系,使人們避免認知上的誤區(qū),對兩者做出正確的判斷。在總結影響因素之后,筆者針對烏蘭浩特市幼兒舞蹈教育中出現(xiàn)的幾個問題,對之進行了剖析,隨之提出了解決對策。本文通過對烏蘭浩特市舞蹈教育教育機構兒童舞蹈中影響幼兒舞蹈教學因素的調查與分析,論文中提出的影響因素、問題及解決方法為筆者的一家之言,希望能有一定的借鑒意義。
【關鍵詞】:幼兒舞蹈教育 影響因素 調查 分析
【學位授予單位】:內蒙古師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G613.5
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • ABSTRCAT4-8
  • 第一部分 問題的提出8-18
  • 一、選題緣由8-9
  • (一) 學前幼兒素質教育研究的一種新視野8
  • (二) 時代發(fā)展的需要8-9
  • (三) 落實國家相關教育政策的需要9
  • 二、研究意義9-10
  • (一) 理論意義9
  • (二) 實踐意義9-10
  • 三、文獻綜述10-18
  • (一) 相關概念的界定10-11
  • (二) 國內外相關研究的文獻綜述11-18
  • 第二部分 研究設計18-20
  • 一、研究目的18
  • 二、研究問題18
  • 三、研究對象18
  • 四、研究方法18-19
  • (一) 文獻分析方法18
  • (二) 調查法18-19
  • 五、研究的創(chuàng)新點19-20
  • 第三部分 烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學的現(xiàn)狀20-29
  • 一、幼兒舞蹈教育機構的教育教學目的主要是培養(yǎng)幼兒的舞蹈興趣21-24
  • 二、幼兒舞蹈教育機構的教育教學的內容主要是等級考試的內容24-25
  • 三、幼兒舞蹈教育機構對幼兒的教育方式是積極的鼓勵和成人的監(jiān)督25-26
  • 四、幼兒舞蹈教育機構教學的主要組織形式是講授練習式上課而很少組織游戲活動26-27
  • 五、幼兒舞蹈教育機構與家長溝通的基本情況27-29
  • 第四部分 烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學中表現(xiàn)出的優(yōu)點、不足及原因分析29-40
  • 一、烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學中表現(xiàn)出的優(yōu)點及原因分析29-35
  • (一) 教學目的明確,循序漸進29
  • (二) 教學結構合理,結合實際29-30
  • (三) 家長積極性高,主動配合30-31
  • (四) 教學體現(xiàn)多樣化,時代化31-32
  • (五) 教學形式注重靈活性和實踐性32-33
  • (六) 教育對象的自主性和平等性33-34
  • (七) 注重師生情感的交流與溝通34-35
  • 二、烏蘭浩特市幼兒舞蹈培訓機構教育教學中表現(xiàn)出的不足及原因分析35-40
  • (一) 兒童舞蹈教學趨向功利性35-36
  • (二) 兒童舞蹈教學傾向“專業(yè)化”36-37
  • (三) 教學管理模式僵化,教材單一37-38
  • (四) 教師素質良莠不齊38-39
  • (五) 兒童缺少自我展示的平臺39-40
  • 第五部分 烏蘭浩特市幼兒舞蹈教育培訓機構教育活動水平的提升策略40-44
  • 一、依照相關規(guī)定,正確認知教學目標時什么40-41
  • 二、加強規(guī)范管理,加強素質教育41
  • (一) 規(guī)范思想41
  • (二) 對教育活動進行規(guī)定,統(tǒng)一教材41
  • 三、走出舞蹈教育的誤區(qū),樹立正確的幼兒舞蹈教育理念41-42
  • 四、提倡家園合作42
  • 五、建立和完善相關的教學制度42-43
  • 六、提升教師的整體教學能力43
  • 七、組織表演活動,增加展現(xiàn)自己的機會43-44
  • 結語44-46
  • 參考文獻46-50
  • 附錄50-55
  • 附錄150-52
  • 附錄252-53
  • 附錄353-55
  • 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文55-56
  • 致謝56

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5 陳s,

本文編號:647991


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