本文關鍵詞：談幼兒舞蹈創(chuàng)編教學中的幾個問題

  更多相關文章： 幼兒舞蹈創(chuàng)編教學 問題 解決方法

【摘要】：針對幼兒舞蹈創(chuàng)編教學中存在的思維和幻想缺乏童趣、創(chuàng)作素材缺乏、身體動作缺乏夸張的表現(xiàn)力和感染力的實際情況,提出了提高幼兒教師個人素養(yǎng)、從幼兒生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作素材、從自然界中捕捉創(chuàng)作素材、從民族民間舞中挖掘素材的解決方法,旨在提高兒童素質(zhì)教育綜合發(fā)展。
【作者單位】： 重慶師范大學;
【關鍵詞】： 幼兒舞蹈創(chuàng)編教學 問題 解決方法
【基金】：重慶師范大學重點教改課題“高校本科學前教育專業(yè)五大領域活動課程教學模式改革實踐與研究”
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 舞蹈是一門綜合藝術,作為編導就必須具備一定的綜合素養(yǎng),尤其作為幼兒舞蹈教師,在具備編導的基本要求上還應該持有一顆童心,只有這樣才能創(chuàng)編出孩子們喜歡的舞蹈作品。在幼兒舞蹈創(chuàng)編教學中,只教學生創(chuàng)編知識是不夠的,我們應善于從幼兒舞蹈創(chuàng)編教學中發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁藝;;談編導個人意識在舞劇改編中的藝術創(chuàng)作差異[J];北京舞蹈學院學報;2008年04期

2 汲艷蕊;;中國舞對提高幼兒綜合素質(zhì)的探究[J];北方音樂;2012年03期

3 鄧嘉;;我國健身排舞創(chuàng)編現(xiàn)狀與對策分析[J];成都大學學報(社會科學版);2011年03期

4 朱暢;;幼兒舞蹈教育中的律動教學[J];教育與教學研究;2011年07期

5 吳明靜;;淺談學前教育專業(yè)學生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)[J];成功(教育);2012年07期

6 李韻葳;張剛;;試論少兒舞蹈創(chuàng)新教育[J];時代教育(教育教學版);2008年06期

7 袁寧;;淺談舞蹈動作設計的心理剖析[J];時代教育(教育教學);2012年03期

8 成丹;;簡析舞蹈創(chuàng)作的基本方法[J];太原城市職業(yè)技術學院學報;2009年03期

9 李冬;;淺談兒童舞蹈創(chuàng)作[J];大連教育學院學報;2009年04期

10 喻力娟;;學前教育專業(yè)學生幼兒舞蹈教學能力的培養(yǎng)[J];大理學院學報;2008年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳宏蘭;;舞蹈創(chuàng)編課中微格教學方法的借鑒及意義[A];教育科學的探索——北京聯(lián)合大學教育科研論文集[C];2013年

2 賴鶴玲;;舞蹈創(chuàng)作中如何處理情節(jié)與結構的關系[A];2014年07月民俗非遺研討會論文集[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊梅;我國高水平藝術體操運動員運動訓練控制理論與實踐研究[D];北京體育大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余梅;我國競技健美操六人項目成套動作編排的藝術性研究[D];福建師范大學;2010年

2 李昕昕;幼兒音樂審美能力培養(yǎng)探究[D];湖南師范大學;2010年

3 王貞;曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作研究[D];河南大學;2011年

4 張舒;藝術院校高中生的舞蹈編導教育問題研究[D];云南藝術學院;2011年

5 李君;土家族擺手舞衍化形態(tài)的研究[D];中央民族大學;2011年

6 陳妍;王玫舞蹈創(chuàng)作思想研究[D];中央民族大學;2011年

7 常樂;舞蹈創(chuàng)作主體與文本研究[D];中央民族大學;2011年

8 張惟;林懷民意象類舞蹈作品研究[D];中央民族大學;2011年

9 丁莉;試析“禮樂”思想在中國舞蹈作品中的體現(xiàn)[D];延邊大學;2011年

10 常娟娟;“項目教學法”在高師舞蹈創(chuàng)編教學中的運用研究[D];福建師范大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙國炳;譚廣鑫;;文化人類學的身體動作研究及其對體育人類學的啟示[J];體育與科學;2014年04期

2 李霞;;如何在音樂教學中用律動教學來激發(fā)學生的學習興趣[J];新課程(中);2011年09期

3 陸奐奐;;紗巾基本動作介紹[J];學校體育;1986年01期

4 嫦娥;從動作看性格[J];心理與健康;1996年01期

5 ;急速菲聞[J];愛情婚姻家庭(生活紀實);2010年05期

6 林珊;;消除肌肉緊張的放松法[J];體育博覽;1989年05期

7 黃涵清;;生活中的“百變金剛”[J];少兒科技;2007年05期

8 王娟;;淺談音樂課中的肢體語言[J];大舞臺;2011年06期

9 樊蓮香;;論高水平運動員身體動作表現(xiàn)與成套作品的主題演繹[J];北京體育大學學報;2011年10期

10 谷澤穎;;幼兒園律動教學之淺見[J];遼寧教育;2014年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李仁萍;;對如何發(fā)展健美操表現(xiàn)力的分析[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

2 仲華;;鑄造開啟音樂之門的鑰匙——關于我班幼兒節(jié)奏訓練的嘗試[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 宜春市二小 廖穎;音樂教學如何激發(fā)學生求知樂趣[N];宜春日報;2010年

2 易英;媒介的表征[N];中國文化報;2013年

3 張琬麟;模特的藝術身份[N];中國文化報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉儀輝;基于具身認知的教學設計研究[D];江西師范大學;2014年

2 黃歡歡;從2009-2012版規(guī)則特點剖析我國藝術體操個人項目技術發(fā)展態(tài)勢[D];遼寧師范大學;2012年

，

本文編號：625436