發(fā)布時間：2017-07-31 20:35

  本文關(guān)鍵詞：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動對幼兒進行感恩教育

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 傳統(tǒng)節(jié)日 感恩教育 教育活動

【摘要】：學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個人的基本美德。傳統(tǒng)節(jié)日具有鮮明的民族地方特色,蘊含著豐富的德育元素,是一種潛在的巨大教育資源。當前,在以獨生子女為主的家庭中,大多數(shù)幼兒只知道被愛,不懂得回報;只知道索取,不懂得奉獻;只知道受恩,不懂得感恩。就家長而言,在對孩子的培養(yǎng)上,不少家長只片面重視孩子的智力開發(fā),忽視對孩子進行品德教育。這種狀況必須改變。人只有學會感恩,才能體會到別人對自己付出的真情;只有學會感恩,才能感受到生活的幸福和美好;只有學會感恩,才能明確自己的責任。
【作者單位】： 開封市金明幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 傳統(tǒng)節(jié)日 感恩教育 教育活動
【分類號】：G611
【正文快照】： 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說:“良好的情感是在童年時期形成的,如果童年蹉跎,失去的將無法彌補�！币活w感恩的心,就是一個和平的種子,感恩是人與人之間的和諧因子。幼兒擁有一顆感恩的心,才會懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感,才會心地坦蕩,胸懷寬闊,自覺自愿地給人幫助,助人

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳海燕;;讓感恩教育走進幼兒園[J];四川教育學院學報;2007年06期

2 陳秀蘭;感恩是一種美好的情感[J];思想·理論·教育;2005年20期

3 周巍;幼兒園傳統(tǒng)民俗節(jié)日教育的探討[J];學前教育研究;2002年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 韓云潔;;在幼兒園開展羌族傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的價值探析[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2011年01期

2 胡小敏;;論幼兒感恩缺失的表現(xiàn)、原因及對策[J];大眾文藝;2010年21期

3 張曉梅;;傳承民俗節(jié)日展現(xiàn)傳統(tǒng)魅力——小議幼兒園的傳統(tǒng)節(jié)日教育[J];成才之路;2013年33期

4 張靖;;中日感恩教育比較之啟示[J];吉林省教育學院學報;2011年03期

5 周素珍;;家園合作培養(yǎng)幼兒感恩意識[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);2008年S2期

6 韓云潔;;羌族傳統(tǒng)節(jié)日文化與羌區(qū)幼兒教育初探[J];四川教育學院學報;2011年02期

7 何安明;惠秋平;;基于人口統(tǒng)計學變量的大學生感恩特征研究[J];信陽師范學院學報(哲學社會科學版);2010年06期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙海燕;學前教育民俗文化課程研究[D];西南大學;2012年

2 曾莉;幼兒園多元文化啟蒙教育[D];華東師范大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳德艷;國學啟蒙教育對幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的作用及策略探究[D];山東師范大學;2011年

2 何靜;幼兒傳統(tǒng)節(jié)慶文化教育的價值與途徑探究[D];山東師范大學;2011年

3 李會玲;基于中華文化視野下的幼兒美術(shù)欣賞教育探究[D];山東師范大學;2012年

4 徐粉;傳統(tǒng)節(jié)日啟蒙教育對幼兒非智力因素培養(yǎng)的研究[D];山東師范大學;2012年

5 張麗;中學生感恩意識現(xiàn)狀調(diào)查分析個案研究[D];華南師范大學;2007年

6 肖艷;青少年感恩缺失與學校感恩教育策略探微[D];湖南師范大學;2008年

7 張蕙蘭;海峽兩岸幼兒園開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育活動比較研究[D];華東師范大學;2009年

8 李建蘭;當代中國青少年感恩教育初探[D];江西師范大學;2009年

9 張晶;3到6歲幼兒感恩教育研究[D];西南大學;2010年

10 黃華;基于儒家文化啟示的感恩教育研究[D];東北師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張會敏;淺議幼兒思想品德教育[J];暨南學報(哲學社會科學);1998年03期

2 吳柳云;;加強感恩教育 架起孩子道德支點[J];南方論刊;2006年06期

3 趙曉芳;;關(guān)于高校感恩教育的思考[J];社會科學論壇;2006年07期

4 劉紅梅;;感恩教育——學校德育新平臺[J];小學教學參考;2005年36期

5 陶金玲;幼兒園課程中的民族文化觀照[J];早期教育;2005年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮永光;王志金;;新形勢下感恩教育的思考[J];中國西部科技(學術(shù));2007年14期

2 劉金玲;楊振龍;;關(guān)于對大學生進行感恩教育的思考[J];承德職業(yè)學院學報;2007年04期

3 張長水;李化樹;;青少年感恩教育探析[J];現(xiàn)代教育科學;2007年12期

4 蘇錦繡;;感恩教育初探[J];寧德師專學報(哲學社會科學版);2007年03期

5 萬衛(wèi)華;祁正新;;大學生感恩教育的理性思考[J];教育與職業(yè);2008年24期

6 劉洪;;高校感恩教育的內(nèi)涵及實施途徑[J];學校黨建與思想教育(上半月);2008年S1期

7 鄧艷葵;;高校“感恩教育”校本課程的開發(fā)與實施[J];廣西民族大學學報(哲學社會科學版);2008年06期

8 董廣芝;李術(shù)紅;解宗軍;;對感恩教育的思考[J];東北農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2008年01期

9 陸明朗;;淺述大學生感恩教育[J];消費導刊;2008年24期

10 趙靜;;淺談學校感恩教育的方式[J];科技信息(學術(shù)研究);2008年32期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴寒;;建設(shè)和諧校園需要加強大學生感恩教育[A];福建省高校思想政治教育研究會2006年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2006年

2 戴敖鎖;王倩;;“感恩教育”必須以感動為起點[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

3 陳曉麗;;感恩教育在促進青少年心理發(fā)展中的作用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 吳勝強;;感恩教育初探[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

5 張聯(lián)英;李宇衛(wèi);華業(yè)慶;;淺析大學生感恩教育的必要性及其對策[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

6 ;構(gòu)建和諧校園 需要感恩教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

7 謝寒;占子龍;;中學生感恩教育缺失的思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

8 李艷華;;學會感恩 架起做人的支點——感恩教育策略初探[A];廣西新時期班主任工作論壇論文集[C];2008年

9 姜娜;;讓感恩教育走進學生心間[A];2013河北省班主任論壇論文集[C];2013年

10 王思敏;;獨樂,不如感恩同樂——和諧社會下感恩教育緊迫性的思考[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷3)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李秀春;麗江開展“10個1”感恩教育活動[N];云南日報;2009年

2 早報記者 俞立嚴;感恩教育列入上海下一步教育規(guī)劃[N];東方早報;2005年

3 李元卿;對學生的感恩教育不能少[N];光明日報;2003年

4 李元卿;對學生的感恩教育不能少[N];人民日報海外版;2004年

5 記者 顧曉萍;感恩教育活動啟動[N];石家莊日報;2005年

6 張繼軍;感恩教育勢在必行[N];承德日報;2007年

7 熊興文　任智興;石永中學：用典型促感恩教育[N];廣安日報;2007年

8 本報記者　　鄭晉鳴 夏晴;感恩教育，，你需要“補課”嗎[N];光明日報;2006年

9 丁華;加強大學生感恩教育[N];光明日報;2007年

10 吳選英;在中學生中開展“感恩教育”[N];廣西日報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華瑩;大學生感恩教育研究[D];山東師范大學;2008年

2 亢婧;大學生感恩教育研究[D];西南政法大學;2009年

3 楊波;當代大學生感恩教育實效性研究[D];東北林業(yè)大學;2009年

4 楊艷;當代青少年感恩教育研究[D];江南大學;2009年

5 陳果;高校感恩教育研究[D];西南政法大學;2010年

6 劉麗;汶川地震災(zāi)后大學生感恩教育實踐探索[D];西南大學;2009年

7 黃江華;大學生感恩教育現(xiàn)狀及其對策研究[D];西南大學;2009年

8 劉振中;論當代大學生的感恩教育[D];中南大學;2009年

9 魏延秋;大學生隱性感恩教育探析[D];華東師范大學;2010年

10 戚哲民;當前高校感恩教育的現(xiàn)狀、問題及對策[D];山東師范大學;2007年

本文編號：601073