本文關(guān)鍵詞：幼兒教師課程能力的意蘊(yùn)與結(jié)構(gòu)

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【摘要】：良好的課程能力是幼兒教師有效開展課程實(shí)踐活動(dòng)的基本前提,是幼兒教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵組成部分。幼兒教師的課程能力主要包括對(duì)課程目標(biāo)的認(rèn)知力、對(duì)課程資源的開發(fā)力、對(duì)課程要素的組織力、對(duì)課程實(shí)施的監(jiān)控力、對(duì)課程意蘊(yùn)的生成力、對(duì)課程評(píng)價(jià)的反思力、對(duì)課程研究的理解力,其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系所涵蓋的各種具體指標(biāo),共同組成了教師課程能力的評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 課程能力 構(gòu)成要素 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【基金】：2014年度貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(14GH068) 2014年度貴州省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)一般課題(2014B203)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、幼兒教師課程能力的意涵解析程自身的變革與創(chuàng)新。教師課程能力是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵組成部根據(jù)以上認(rèn)識(shí),我們可以這樣來理解教師課程分,直接“影響著課程實(shí)施的路線,決定著課程功能能力的深沉意涵:幼兒園教師課程能力,主要是指作的轉(zhuǎn)向,是課程價(jià)值與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的決定性因素

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