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  本文關鍵詞：高職院校學前雙語教育師資職前課程培養(yǎng)目標研究

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【摘要】：本研究通過對全國各地州的民、漢雙語幼兒園師資現狀調查和分析,找出目前的雙語幼兒園師資存在的問題。根據問題,結合國家教育部相關文件規(guī)定、雙語師資的規(guī)格要求和高職師范院校的培養(yǎng)目標,對高職院校學前雙語教育師資職前教育的課程培養(yǎng)目標的進行定位和層次解析。
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學;
【關鍵詞】： 高職院校 學前雙語教師 職前課程培養(yǎng)目標
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 教師是教育事業(yè)的支柱,是提高學前“雙語”教育質量和水平的關鍵所在。新時期下高職院校中的師范教育,作為一個特殊的教育類型,其辦學思想、培養(yǎng)目標等內容除了應具有師范性特征外,還具有職業(yè)性特征。設計科學、合理的學校培養(yǎng)目標與課程目標是學校課程方案制定的重要一環(huán)。培

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本文編號：545137