本文關(guān)鍵詞：重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮和音樂(lè)文化生活程度的不斷提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)素養(yǎng)的重要性,兒童鋼琴音樂(lè)教育悄然興起。如今,鋼琴已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,成為中國(guó)城市中最普及的樂(lè)器之一,重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展契機(jī)。與此同時(shí),重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育也面臨著許多問(wèn)題,如不及時(shí)解決,重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育將越來(lái)越偏離素質(zhì)教育、審美教育的軌道,誤入功利化的歧途,最終制約其發(fā)展。 本文通過(guò)對(duì)重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、鋼琴教師、學(xué)琴兒童及其家長(zhǎng)等方面進(jìn)行訪談與問(wèn)卷調(diào)查,以調(diào)研現(xiàn)狀為基礎(chǔ),歸納出目前兒童鋼琴音樂(lè)教育反映出的問(wèn)題,如：鋼琴教學(xué)管理制度不健全；技能化傾向嚴(yán)重；鋼琴教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)模式單一；教學(xué)內(nèi)容少、教材單一缺乏針對(duì)性；兒童鋼琴水平評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決策略。 全文由緒論、正文、結(jié)論三部分組成。緒論簡(jiǎn)述了本選題研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀及研究方法。鋼琴音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的一部分,可以豐富人們的精神生活,提高人們綜合素質(zhì)。兒童學(xué)習(xí)鋼琴,不僅可以培養(yǎng)他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)其豐富的藝術(shù)想象力,還有助于全面培養(yǎng)人,塑造人的品格。兒童鋼琴音樂(lè)教育的良好開(kāi)展,影響著兒童素質(zhì)教育的質(zhì)量,關(guān)系到我國(guó)鋼琴教育的健康發(fā)展。 正文包含三個(gè)部分：第一部分論述兒童鋼琴音樂(lè)教育的目的與意義；第二部分通過(guò)對(duì)重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)研,分別就重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育的教學(xué)管理、師資情況、課程資源、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了論述；第三部分針對(duì)重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育調(diào)研結(jié)果中反映的問(wèn)題,提出相應(yīng)建議及解決策略。最后是結(jié)論部分。 在論文撰寫(xiě)過(guò)程中,筆者結(jié)合教育學(xué)、兒童認(rèn)知心理學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)等學(xué)科理論,采用了文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、訪談法等研究方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。 本論文力圖為重慶市音樂(lè)基礎(chǔ)教育教育教學(xué)改革提供可信度高、操作性強(qiáng)的參考依據(jù),對(duì)重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育以及對(duì)推動(dòng)整個(gè)重慶市鋼琴音樂(lè)教育的深入發(fā)展有一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：兒童 鋼琴音樂(lè)教育 重慶市
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 1 緒論10-13
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實(shí)踐意義11
• 1.3 研究現(xiàn)狀11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.4.1 文獻(xiàn)研究法12
• 1.4.2 問(wèn)卷調(diào)查法12
• 1.4.3 統(tǒng)計(jì)分析法12
• 1.4.4 訪談法12
• 1.4.5 觀察法12
• 1.5 本文創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 2 兒童鋼琴音樂(lè)教育概述13-15
• 2.1 兒童鋼琴音樂(lè)教育的目的與意義13-15
• 2.1.1 兒童鋼琴音樂(lè)教育的內(nèi)涵(概念的界定)13-14
• 2.1.2 兒童鋼琴音樂(lè)教育的目的與意義14-15
• 3 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查15-27
• 3.1 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育的社會(huì)文化背景15
• 3.2 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)研方案15-16
• 3.2.1 調(diào)研目的15-16
• 3.2.2 調(diào)研地點(diǎn)16
• 3.2.3 調(diào)研對(duì)象16
• 3.2.4 調(diào)研方法16
• 3.3 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果簡(jiǎn)述16-23
• 3.3.1 兒童接受鋼琴音樂(lè)教育的基本情況16-17
• 3.3.2 兒童鋼琴興趣的調(diào)查17-19
• 3.3.3 兒童學(xué)琴方式的調(diào)查19-21
• 3.3.4 兒童參加鋼琴考級(jí)、鋼琴比賽、音樂(lè)會(huì)情況的調(diào)查21-23
• 3.4 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育存在的主要問(wèn)題分析23-27
• 3.4.1 鋼琴教學(xué)管理制度不健全23-24
• 3.4.2 技能化傾向嚴(yán)重24
• 3.4.3 教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)模式單一24-25
• 3.4.4 師資匱乏、水平良莠不齊25
• 3.4.5 教學(xué)內(nèi)容少、教材單一不系統(tǒng)25-26
• 3.4.6 鋼琴水平評(píng)價(jià)機(jī)制不完善26-27
• 4 重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育的發(fā)展研究27-45
• 4.1 在現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上如何為兒童創(chuàng)造一個(gè)更加合理而完善的教育環(huán)境27-29
• 4.1.1 行政管理措施的建議27
• 4.1.2 學(xué)校教育氣氛的營(yíng)造27-28
• 4.1.3 和諧的家庭教育環(huán)境28-29
• 4.2 建設(shè)與國(guó)際國(guó)內(nèi)同齡兒童鋼琴音樂(lè)教育接軌的理論研究體系29-35
• 4.2.1 教學(xué)內(nèi)容的理論創(chuàng)新29-31
• 4.2.2 教學(xué)方法的理論創(chuàng)新31-35
• 4.3 適合重慶市市情的兒童鋼琴音樂(lè)教育教學(xué)模式的探討與建設(shè)35-38
• 4.3.1 兒童鋼琴小組課教學(xué)模式的探討36-37
• 4.3.2 重慶市兒童鋼琴小組課的建設(shè)37-38
• 4.4 提高重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑研究38-40
• 4.4.1 重視鋼琴音樂(lè)教師雙重性專業(yè)的培養(yǎng)38-39
• 4.4.2 規(guī)范鋼琴音樂(lè)教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)39-40
• 4.4.3 建立鋼琴音樂(lè)教師的資格認(rèn)定制度40
• 4.5 構(gòu)建合理的兒童鋼琴音樂(lè)教育的資源共享平臺(tái)40-41
• 4.5.1 師資共享40-41
• 4.5.2 信息共享41
• 4.6 完善兒童鋼琴音樂(lè)教育教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向及質(zhì)量評(píng)價(jià)模式41-45
• 4.6.1 鋼琴音樂(lè)教育的教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向41-42
• 4.6.2 鋼琴音樂(lè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)模式42-45
• 5. 結(jié)束語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48-49
• 附錄49-52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王欣欣;從國(guó)外四種音樂(lè)教學(xué)體系看當(dāng)代音樂(lè)教育改革的共同趨勢(shì)[J];絲路學(xué)刊;1996年01期

2 梁穎珂;;少兒鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)的幾點(diǎn)注意[J];北方音樂(lè);2012年02期

3 滕明薇;;少兒時(shí)期的鋼琴學(xué)習(xí)[J];大舞臺(tái);2012年05期

4 黃劍敏;馬達(dá);;關(guān)于音樂(lè)教育心理學(xué)研究方法的思考[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

5 林穎;;得心應(yīng)手 默契道要——雙鋼琴演奏之道探微[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

6 陳力群;讓音樂(lè)成就全面發(fā)展的人——蘇霍姆林斯基教育思想的啟示[J];福建藝術(shù);2003年03期

7 袁瑾;;“大境界”:鋼琴演奏藝術(shù)的完美自呈——從“道家”審美境界談鋼琴演奏藝術(shù)[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

8 鄭英烈;;強(qiáng)化業(yè)余鋼琴師資勢(shì)在必行[J];鋼琴藝術(shù);1996年01期

9 李海燕;;正確選擇學(xué)習(xí)鋼琴的入門讀物——讀《少兒鋼琴學(xué)習(xí)之路》和《學(xué)琴日記》有感[J];大舞臺(tái);2010年10期

10 廖耀東;淺談《鋼琴學(xué)習(xí)指南》的八大特點(diǎn)——解讀《鋼琴學(xué)習(xí)指南》[答鋼琴學(xué)習(xí)388問(wèn)][J];鋼琴藝術(shù);2005年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 廖紅宇;福建鋼琴音樂(lè)發(fā)展歷史研究[D];福建師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：重慶市兒童鋼琴音樂(lè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：478646