本文關(guān)鍵詞：幼兒園生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：創(chuàng)設(shè)幼兒園生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)必須視幼兒為一個(gè)有自主活動(dòng)能力的生命體,視教育為一個(gè)需要各方協(xié)調(diào)的有機(jī)系統(tǒng)。教師在創(chuàng)設(shè)生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)時(shí)應(yīng)了解幼兒園的時(shí)空特點(diǎn),合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)空間;應(yīng)提供多類型、多層次、滿足不同幼兒需要的運(yùn)動(dòng)區(qū)域;應(yīng)重視幼兒在不同運(yùn)動(dòng)區(qū)域內(nèi)的創(chuàng)生行為。生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)活動(dòng)的開展應(yīng)重視教師的指導(dǎo)作用。
【作者單位】： 福建省永春縣港永幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 運(yùn)動(dòng)區(qū)域 生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū) 幼兒體育
【基金】：福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“生態(tài)式區(qū)域陽光體育觀察與指導(dǎo)策略實(shí)踐之探究”(編號(hào):FJJK14-366)
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、幼兒園開展生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)活動(dòng)的價(jià)值幼兒園生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)活動(dòng)是以生態(tài)學(xué)思想為指導(dǎo),針對(duì)幼兒實(shí)施游戲化、分區(qū)性、創(chuàng)造性的體育活動(dòng)、野趣活動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)游戲,注重對(duì)幼兒的適宜性與發(fā)展性。在活動(dòng)中,教師要以幼兒的興趣和積極情感體驗(yàn)為基礎(chǔ),突出幼兒在運(yùn)動(dòng)中的主體地位

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