發(fā)布時間：2017-06-09 21:27

  本文關鍵詞：4－5歲幼兒鋼琴游戲教學初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：游戲教學是指運用游戲性的語言和游戲活動來進行的教學，本篇論文結合4-5歲幼兒的心理特點和幼兒鋼琴教育的價值取向，總結并開發(fā)幼兒鋼琴游戲，使其應用于4-5歲初學鋼琴的幼兒鋼琴教學中，激發(fā)幼兒學習鋼琴的興趣及熱情，提高鋼琴的教學質量。
【關鍵詞】：游戲教學 鋼琴教育 4-5歲幼兒 興趣
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G613.5
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-8
• 第一章 緒論8-13
• 第一節(jié) 研究說明8-9
• 一、 為什么研究 4－5 歲幼兒的鋼琴教學？8
• 二、 本篇論文中的游戲教學有什么含義？8-9
• 第二節(jié) 研究緣起9-10
• 一、 鋼琴教育的普及9
• 二、 普及后鋼琴教育出現(xiàn)的問題9-10
• 三、 個人的實踐經驗及興趣10
• 四、 早教專家的建議10
• 第三節(jié) 研究意義10-11
• 一、 理論意義10-11
• 二、 實踐意義11
• 第四節(jié) 研究現(xiàn)狀11-13
• 一、 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 二、 國內研究現(xiàn)狀12
• 三、 綜述12-13
• 第二章 4－5 歲幼兒鋼琴游戲教學的理論初探13-24
• 第一節(jié) 游戲用于幼兒鋼琴教學中的心理學依據(jù)13-15
• 一、 幼兒以具體形象思維為主13-14
• 二、 幼兒注意的不穩(wěn)定性14-15
• 三、 幼兒期是形成最初個性的關鍵期15
• 第二節(jié) 幼兒鋼琴教育的價值取向15-21
• 一、 幼兒音樂感的培養(yǎng)16-17
• 二、 幼兒興趣的培養(yǎng)17-18
• 三、 幼兒情感的培養(yǎng)18-19
• 四、 幼兒智力的開發(fā)19-21
• 五、 游戲教學對其他幼兒鋼琴教育價值取向的積極意義21
• 第三節(jié) 奧爾夫音樂教育理念對 4－5 幼兒鋼琴游戲教學的啟發(fā)21-24
• 一、 “奧爾夫音樂教育體系”概述22
• 二、 奧爾夫音樂教育理念對 4－5 歲幼兒鋼琴游戲教學的啟發(fā)22-24
• 第三章 4－5 歲幼兒鋼琴游戲教學的實踐例舉24-43
• 第一節(jié) 課堂內的游戲24-34
• 一、 “手指長（zhang）長”（讓學生安靜的游戲）24
• 二、 樂理游戲24-29
• 三、 鋼琴基礎技術游戲29-31
• 四、 游戲教材31-33
• 五、 樂感培養(yǎng)的游戲33-34
• 第二節(jié) 課堂外的游戲34-43
• 一、 手臂放松游戲34-36
• 二、 五指游戲36-37
• 三、 手型游戲37-38
• 四、 抬指游戲38-39
• 五、 大指游戲39-40
• 六、 手腕游戲40-41
• 七、 練琴習慣培養(yǎng)的游戲41
• 八、 樂感培養(yǎng)的游戲41-43
• 結語43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻45-47
• 附錄一47-48
• 附錄二48-49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：4－5歲幼兒鋼琴游戲教學初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：436672