本文關(guān)鍵詞：對幼兒園課程中融入本土民族文化的思考——以廣西為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：廣西壯族自治區(qū)是少數(shù)民族聚居的地區(qū),在民族文化方面蘊(yùn)藏著豐富的資源。在多元文化背景下的幼兒園課程教育改革,應(yīng)當(dāng)把本土民族文化作為一項(xiàng)重要的課程資源。文章分析了把本土民族文化融入幼兒園課程的必要性和對其進(jìn)行開發(fā)利用的原則,并從幼兒園教育五大領(lǐng)域、主題教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)三個(gè)方面提出本土民族文化資源融入幼兒園課程的主要途徑。
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園課程 本土民族文化 廣西
【分類號】：G612
【正文快照】： 在全球化和多元化的大背景下,關(guān)注傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,是當(dāng)前中國教育課程改革的主要趨勢之一。在學(xué)前教育領(lǐng)域,我國幼兒園課程改革在吸收外來文化中有價(jià)值的東西時(shí),會更重視保護(hù)和傳承中華民族優(yōu)秀文化,把反映民族優(yōu)秀文化的教育教學(xué)內(nèi)容融入幼兒園課程[1]。中國有56個(gè)民

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本文編號：425622