本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)參與幼兒園教育的現(xiàn)狀述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：促進(jìn)家長(zhǎng)參與幼兒園教育是當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育改革的重要課題。家長(zhǎng)參與幼兒園教育有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)家長(zhǎng)的自我發(fā)展和促進(jìn)幼兒認(rèn)知、社會(huì)行為的發(fā)展。當(dāng)前促進(jìn)家長(zhǎng)參與幼兒園教育主要措施包括:立法保障和支持家長(zhǎng)參與,建構(gòu)多種家長(zhǎng)參與的理論模型和提出有針對(duì)性的指導(dǎo)策略等。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 家長(zhǎng)參與 理論模型 實(shí)施策略
【分類號(hào)】：G616
【正文快照】： 一、家長(zhǎng)參與幼兒園教育的概念家長(zhǎng)參與(parent involvement)是一個(gè)使用較為廣泛但涵義又較模糊的概念。國(guó)內(nèi)外關(guān)于家長(zhǎng)參與的概念表述有多種。一般情況下指的是學(xué)校教師和家長(zhǎng)之間的合作,目的是促進(jìn)“兒童社會(huì)性、情緒情感和學(xué)業(yè)的發(fā)展”。許多學(xué)者以多種方式定義和劃分家長(zhǎng)

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本文編號(hào)：411415