學前教育政策是學前教育改革和發(fā)展的權(quán)威控制。依據(jù)制定國家學前教育政策的時間、層級、主體、主題內(nèi)容、工具種類等,筆者對1978-2017年出臺的85項學前教育政策控制進行了實證研究,并對政策控制存在的問題提出政策建議。

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【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    1．確定分析樣本
    2．分析單位
    3．信效度檢驗
    4．編碼
    5．分析和建議
三、結(jié)果與分析
    (一)學前教育政策文本總量分析
        1．在頒布時間上的控制
        2．在層級上的控制
        3．在頒布主體上的控制
            (1)部門法規(guī)政策
            (2)聯(lián)合其他部門發(fā)文情況
    (二)學前教育政策文本主題分析
    (三)學前教育政策工具分析
四、政策建議
    (一)加快學前教育立法進程
    (二)加強政策主體間合作聯(lián)動性
    (三)增強學前教育政策制定和實施的連續(xù)性
    (四)提高學前教育政策活動的科學性
    (五)提升政策工具使用的適切度



本文編號：3937990