發(fā)布時間：2023-11-05 09:49

　　實驗教學是學前教育中的實踐性環(huán)節(jié),通過虛擬仿真技術(shù)在高職學前教育專業(yè)實驗教學的應用,解決了傳統(tǒng)實驗教學中場地有限、設(shè)備匱乏、實驗成本高等問題。虛擬仿真實驗可以有效地激發(fā)學生的實驗興趣,提高獨立思考的能力,并有利于學生創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學前教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學的必要性分析
    (一)虛擬仿真技術(shù)特征分析
    (二)虛擬仿真實驗教學需求分析
        1. 受實踐環(huán)境及設(shè)備的限制
        2. 受實踐環(huán)境及觀察對象特性的限制
        3. 虛擬仿真實驗教學效果影響
二、學前教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)的構(gòu)建
    (一)學習系統(tǒng)
    (二)操作系統(tǒng)
        1. 原理與功能
        2. 操作流程
    (三)評價系統(tǒng)
        1. 校內(nèi)生生、師生評價
        2. 校外幼教名師評價
三、學前教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學的應用策略
    (一)轉(zhuǎn)變實驗教學定位,構(gòu)建“虛實結(jié)合”的虛擬仿真實驗教學理念
    (二)變革實驗教學方式,建立“線上+線下”的翻轉(zhuǎn)教學模式
    (三)融合�！小獔@合力,共建虛擬仿真實驗教學平臺



本文編號：3860791