教育法律素養(yǎng)是合格的幼兒園教師所必須具備的重要素養(yǎng)。提高教育法律課程的地位,以多形式的師資儲備彌補專業(yè)師資的不足,"教""考"結(jié)合,增強學前師范生對教育法律的認知,以教育法律課程為主導,多門課程全面滲透,提高學前師范生法律意識,創(chuàng)設(shè)職前職后一體化的法育環(huán)境等,是整體銜接以提升學前師范生的教育法律素養(yǎng)的多元路徑。 

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【文章目錄】：
一、學前師范生教育法律素養(yǎng)提升的重要意義
    （一）幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)的基礎(chǔ)
    （二）依法治園的保障
    （三）保護幼兒合法權(quán)益的基礎(chǔ)
二、學前師范生教育法律素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題
    （一）教育法律法規(guī)課程缺位
    （二）專業(yè)的教育法律師資缺乏
    （三）教育法律課程學習興趣缺失
    （四）教育法律學習環(huán)境缺少
三、學前師范生教育法律素養(yǎng)的提升路徑
    （一）一“修”三“定”，確定教育法律課程的地位
    （二）多形式師資儲備彌補專業(yè)師資不足
    （三）“教”“考”結(jié)合增強學生對教育法律的認知
    （四）一元主導多元滲透，全方位提高學生的法律意識
    （五）從“理”到“實”，提高學生法律知識的運用能力
    （六）職前職后一體化的法育環(huán)境，提升學生的教育法律素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論教師教育法律素養(yǎng)的重要性及其現(xiàn)實意義[J]. 張濤.  福建論壇(社科教育版). 2008(08)
[2]“05方案”背景下師范大學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)初探——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例[J]. 劉壽堂.  重慶職業(yè)技術(shù)學院學報. 2008(02)
[3]淺談師范大學生教育法律素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高[J]. 張新.  中國成人教育. 2007(14)



本文編號：3684037