隨著社會各界對教育事業(yè)的不斷關(guān)注,學(xué)前教育逐漸獲得公眾重視,良好的學(xué)前教育對于幼兒的世界觀、人生觀、價值觀以及身心發(fā)展有著不可估量的重要作用,而幼兒的知識儲備和人生閱歷大多空白,因此不能用成年人的教育方法進行教學(xué),需要采取適合幼兒教學(xué)特點的教學(xué)方法進行學(xué)前教育,因此,本文以幼兒體育課程教學(xué)為研究對象,分析了當前幼兒教育的現(xiàn)狀,并且提出了以游戲為主導(dǎo)的體育課程教學(xué),為我國的學(xué)前教育提出參考性意見。 

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【文章目錄】：
1 我國幼兒體育教學(xué)現(xiàn)狀
2 幼兒教育問題的原因分析
    2.1 傳統(tǒng)教學(xué)觀念限制
    2.2 中國傳統(tǒng)教學(xué)模式限制
    2.3 教學(xué)資源建設(shè)不足
3 幼兒體育課設(shè)置的原則
    3.1 科學(xué)性原則
    3.2 游戲性原則
4 游戲與體育課程結(jié)合教學(xué)案例
    4.1 踢毽子游戲
    4.2 跳皮筋游戲
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒體育活動差異教學(xué)策略探討[J]. 俞佳順.  成才之路. 2020(24)



本文編號：3674387