本文關(guān)鍵詞：入職期望、組織承諾影響民辦幼兒教師離職傾向的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：過高的幼兒教師離職率將使優(yōu)秀教師不斷流失,教學(xué)工作質(zhì)量得不到保證,導(dǎo)致幼兒園蒙受巨大損失。如何營造一個令教師愉快的教學(xué)環(huán)境,以激發(fā)其潛能,有效控制教師的期望落差,提高幼兒教師的社會地位,為幼兒園留住優(yōu)秀教師,是幼兒教師管理者急需研究和解決的。本研究探討入職期望、組織承諾與離職傾向三者之間的相關(guān)性,以長沙地區(qū)、宜春地區(qū)6所幼兒園為樣本,并采用相關(guān)分析、回歸分析、差異檢驗方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究;并應(yīng)用離職模型來分析入職期望、組織承諾等變量民辦幼兒教師離職念頭及離職傾向的影響,結(jié)合幼兒教師教齡、年齡等人口變量屬性對入職期望、組織承諾變量進(jìn)行差異檢驗;結(jié)果顯示民辦幼兒教師對工作期望(薪酬、內(nèi)部激勵、社會地位較低)落差最大;本研究也發(fā)現(xiàn)幼兒教師組織承諾中持續(xù)承諾顯著影響教師的離職傾向。研究結(jié)果表明:1)幼兒教師的個人不同屬性及不同的組織類別,與部分組織承諾及入職期望維度上的某些因素有顯著性差異;2)入職期望構(gòu)面因素一“工作期望”導(dǎo)致民辦幼兒教師離職的可能性最大;入職期望與組織承諾各構(gòu)面因素有顯著的相關(guān)性。3)組織承諾構(gòu)面因素一“持續(xù)承諾”的解釋能力最強(qiáng);組織承諾的三個構(gòu)面因素及入職期望的構(gòu)面因素一工作期望(薪酬、內(nèi)部激勵)落差值,對幼兒園的離職傾向有非常顯著的預(yù)測、解釋能力。4)離職念頭對離職傾向有顯著的預(yù)測、解釋能力(ΔR2=29.3%);對以后研究此論文相關(guān)變量的建議:影響民辦幼兒教師離職的因素有很多,本研究僅選擇入職期望、組織承諾與個人屬性來作分析,其他變量考慮的因素很少,建議后續(xù)研究者加大樣本量及研究變量分析。
【關(guān)鍵詞】：入職期望 組織承諾 離職傾向 民辦幼兒教師
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G615
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1 緒論8-19
• 1.1 選題的構(gòu)思8-14
• 1.1.1 選題的背景8-10
• 1.1.2 選題的動機(jī)10-12
• 1.1.3 研究的意義與研究情況12-14
• 1.1.4 論文的創(chuàng)新點14
• 1.2 研究結(jié)構(gòu)與框架14-16
• 1.2.1 研究目的14-15
• 1.2.2 研究方法15
• 1.2.3 研究步驟15
• 1.2.4 論文結(jié)構(gòu)15-16
• 1.3 概念界定16-19
• 1.3.1 民辦幼兒園相關(guān)概念16
• 1.3.2 入職期望的相關(guān)概念16-17
• 1.3.3 離職傾向相關(guān)概念17-18
• 1.3.4 組織承諾的內(nèi)涵18-19
• 2 文獻(xiàn)綜述19-32
• 2.1 入職期望與離職傾向相關(guān)研究19-23
• 2.1.1 入職期望與離職的關(guān)系20
• 2.1.2 入職期望影響離職的主要因素20-23
• 2.1.3 入職期望量表23
• 2.2 組織承諾與離職傾向相關(guān)研究23-28
• 2.2.1 組織承諾與離職傾向的關(guān)系25-26
• 2.2.2 組織承諾影響離職主要因素相關(guān)研究26-28
• 2.2.3 組織承諾的量表28
• 2.3 個人屬性與離職傾向的關(guān)系28-29
• 2.4 個人屬性與組織承諾的關(guān)系29-30
• 2.5 離職傾向相關(guān)研究30-32
• 3 實證研究設(shè)計32-38
• 3.1 實證研究框架32-33
• 3.1.1 實證研究架構(gòu)32
• 3.1.2 研究假設(shè)32-33
• 3.2 研究方法33-38
• 3.2.1 量表設(shè)計33
• 3.2.2 訪談設(shè)計33-34
• 3.2.3 研究對象與抽樣34-35
• 3.2.4 量表的信度與效度35-38
• 4 數(shù)據(jù)分析與處理38-51
• 4.1 數(shù)據(jù)分析方法38
• 4.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析38-48
• 4.2.1 數(shù)據(jù)處理與研究變量描述統(tǒng)計38-39
• 4.2.2 個人屬性與組織類別在研究變量的差異39-48
• 4.3 相關(guān)變量分析與討論48-51
• 4.3.1 研究變量的相關(guān)性48-49
• 4.3.2 入職期望對離職傾向的預(yù)測能力49
• 4.3.3 組織承諾對離職傾向的預(yù)測能力49-50
• 4.3.4 離職念頭對離職傾向的預(yù)測能力50-51
• 5 研究結(jié)果與對策51-60
• 5.1 實證研究結(jié)果51
• 5.2 影響民辦幼兒教師離職的成因分析51-57
• 5.2.1 入職期望影響因素分析52-53
• 5.2.2 減少入職期望落差的對策53-55
• 5.2.3 組織承諾影響因素分析55-56
• 5.2.4 組建高承諾工作系統(tǒng)的對策56-57
• 5.3 人.學(xué)變量與入職期望及組織承諾交互影響因素57-59
• 5.4 減少因幼兒因教師出現(xiàn)安全事故59-60
• 結(jié)論60-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 附錄 1：調(diào)查問卷65-68
• 附錄 2：訪談提綱68-69
• 致謝69-70
• 在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況70

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳永霞;賈良定;李超平;宋繼文;張君君;;變革型領(lǐng)導(dǎo)、心理授權(quán)與員工的組織承諾:中國情景下的實證研究[J];管理世界;2006年01期

2 宋淑青;秦金亮;;幼兒教師組織承諾研究[J];教育理論與實踐;2006年12期

  本文關(guān)鍵詞：入職期望、組織承諾影響民辦幼兒教師離職傾向的實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357013