幼兒教育具備較高的啟蒙性,對幼兒的學(xué)習(xí)和生活有直接影響。在幼兒園的課程游戲化教學(xué)中,幼兒的交往能力十分重要,合理培養(yǎng)其交往能力,有助于提升教育工作效果,改善教學(xué)工作現(xiàn)狀,提升整體的教育工作質(zhì)量。基于此,文章就幼兒園課程游戲化中幼兒語言交往能力的培養(yǎng)與提升思路展開了探究。 

【文章來源】：花炮科技與市場. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒園課程游戲化在培養(yǎng)幼兒語言交往能力方面的重要性
    1.1 有助于引導(dǎo)幼兒形成正確觀念意識
    1.2 有助于營造真實的教學(xué)情境
    1.3 有助于形成語言交往能力的鍛煉作用
2 幼兒園課程游戲化教學(xué)中幼兒語言交往能力的培養(yǎng)與提升思路
    2.1 針對性地教學(xué)
    2.2 采取融合性的教學(xué)措施
    2.3 采取互動性的教學(xué)措施
    2.4 將語言教育作為載體進(jìn)行游戲化教學(xué)
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園繪本閱讀游戲化的實踐探究[J]. 張偉娜.  情感讀本. 2019(24)
[2]幼兒園課程游戲化中幼兒語言交往能力的提升[J]. 沈秋霞.  中國校外教育. 2019(22)
[3]基于游戲化的幼兒園語言活動開展建議[J]. 陳麗燕.  考試周刊. 2019(26)
[4]淺談在幼兒園課程游戲化中幼兒語言交往能力的提升[J]. 吳婷婷.  情感讀本. 2018(27)



本文編號：3454654