兒童是有獨(dú)立思想的個(gè)體,其生長(zhǎng)與發(fā)展有自身特有的法則和規(guī)律。當(dāng)前,兒童教育存在背離兒童天性甚至傷害兒童天性的現(xiàn)象。為了保護(hù)兒童天性,尊重兒童的人格和生命價(jià)值,必須對(duì)當(dāng)下兒童教育進(jìn)行反思。家長(zhǎng)要順應(yīng)兒童天性,還給兒童真正的童年;學(xué)校要順應(yīng)兒童天性,保障兒童的快樂(lè)成長(zhǎng);社會(huì)要尊重兒童天性,還給兒童成長(zhǎng)的自由。唯有如此,兒童才能盡情享受童年的快樂(lè)生活,獲得情感的愉悅和精神的滿足。 

【文章來(lái)源】：連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019,36(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、兒童教育背離兒童天性的表現(xiàn)
    （一）兒童教育的重壓扭曲了兒童天性
    （二）兒童教育的內(nèi)容方式違背了兒童天性
    （三）兒童教育的培養(yǎng)目標(biāo)背離了兒童天性
    （四）兒童教育的權(quán)威壓抑了兒童天性
二、兒童教育回歸兒童天性的對(duì)策
    （一）家長(zhǎng)要順應(yīng)兒童天性，還給兒童真正的童年
    （二）學(xué)校要尊崇兒童天性，保證兒童快樂(lè)成長(zhǎng)
    （三）社會(huì)要尊重兒童天性，促進(jìn)兒童自由成長(zhǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童的自然天性與兒童教育[J]. 于冬青,葛東娟.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[2]兒童天性與兒童教育[J]. 程志宏.  學(xué)術(shù)界. 2015(06)
[3]都市文化對(duì)兒童教育的影響機(jī)制及其歷史考察[J]. 劉向輝,封蕊.  學(xué)前教育研究. 2014(12)
[4]“過(guò)度教育”的表征、歸因與救贖[J]. 閆守軒,朱寧波.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2012(08)
[5]兒童成長(zhǎng)危機(jī)的教育生態(tài)學(xué)視角審視[J]. 宗令平.  基礎(chǔ)教育研究. 2009(23)
[6]論教育與天性[J]. 劉曉東.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(04)

碩士論文
[1]兒童天性與兒童教育[D]. 程志宏.南京師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3443908