發(fā)布時(shí)間：2021-10-07 02:28

　　學(xué)前教育師資培養(yǎng)是關(guān)系到學(xué)前教育專業(yè)開展的重中之重。近些年來,對于學(xué)前教育師資的討論和分析也隨著教育理論的革新而呈現(xiàn)出多元化的趨勢。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代中,學(xué)前教育要跟上時(shí)代步伐,為學(xué)前教育專業(yè)的師資提供建設(shè)性的意見。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2019,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)前教育師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀
二、部分國家學(xué)前教育師資培養(yǎng)實(shí)踐課程設(shè)置
三、我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)層次對策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才模式改革發(fā)展的措施探討[J]. 宋賀,穆陽.  教書育人(高教論壇). 2017(09)
[2]美國學(xué)前教育師資培養(yǎng)的研究及其對我國的啟示[J]. 李靜,王旭輝.  教育實(shí)踐與研究（C）. 2017(03)
[3]淺析學(xué)前教育專業(yè)高職層次人才需求狀況——以廣東省為例[J]. 魏小娜.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(01)

碩士論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)本科生信息化教學(xué)能力調(diào)查和培養(yǎng)研究[D]. 房俞彤.湖南大學(xué) 2018
[2]中國近代學(xué)前教育師資培養(yǎng)與管理研究[D]. 黃妍.西南大學(xué) 2013



本文編號：3421189