在實際調(diào)查、行動研究的基礎(chǔ)上,作者就水族民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用提出了以下建議:目標(biāo)制定體現(xiàn)全面性、內(nèi)容的選擇與改編以幼兒為中心、組織與實施途徑多樣化以及評價體系多元化。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、目標(biāo)制定體現(xiàn)全面性
    （一）目標(biāo)制定的依據(jù)
    （二）基本框架
        1. 認(rèn)知目標(biāo)：
        2. 情感目標(biāo)：
        3. 動作技能目標(biāo)：
二、內(nèi)容選擇與改編以幼兒為中心
    （一）內(nèi)容的選擇
    （二）內(nèi)容的改編
        1. 化難為易，具有可操作性。
        2. 故事具有趣味性。
三、組織與實施途徑多樣化
    （一）組織與實施的途徑
    （二）組織與實施的方式
        1. 以學(xué)習(xí)活動為載體滲透水族民間游戲。
        2. 以游戲活動為基本形式開展水族民間游戲。
        3. 以幼兒的一日生活為依托融入水族民間游戲。
        4. 以環(huán)境為媒介推介水族民間游戲。
四、評價體系多元化



本文編號：3242754