近年來,由于新課改的不斷深入、滲透,我國的教育體系越來越完善,而幼兒教學是教學體系的基礎,是培養(yǎng)幼兒溝通能力、良好性格以及豐富想象力發(fā)展的關鍵時期,教師應該注重幼兒教育的發(fā)展。本文筆者結合自身多年的幼兒教學經(jīng)驗,利用幼兒日常所見所聞來融入到教學活動中,讓幼兒對知識點產(chǎn)生共鳴,近距離的來學習課堂知識、發(fā)展技能,提高幼兒學習的積極性和主動性,從而探討了幼兒生活化的有效教學策略。 

【文章來源】：才智. 2019,(29)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、生活導入,激發(fā)幼兒的參與課堂的積極性
二、教學內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒生活,培養(yǎng)幼兒自身的想象能力
三、良好的教學評價,能夠提高幼兒的自信心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒數(shù)學學習在生活中的融合與應用[J]. 王曉雪.  知識窗(教師版). 2019(02)
[2]基于生活教育的幼兒行為習慣養(yǎng)成策略探究[J]. 陳靜.  成才之路. 2017(04)



本文編號：3167066