舞蹈作為現代教育中幼兒全面發(fā)展與人才戰(zhàn)略目標培養(yǎng)的重要途徑之一,在提高整個幼兒教學質量過程中發(fā)揮著重要的作用。但是,在具體的幼兒舞蹈教育教學的開展過程中仍存在著諸多的問題。本文將結合幼兒舞蹈教育的現狀從幼兒教師對舞蹈教育的認識方面、專業(yè)水平認識等方面為出發(fā)點,具體地提出改進幼兒舞蹈教育的策略,不斷地促進舞蹈教育在整個幼兒教育教學中的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2019,(10)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒舞蹈教學的開展現狀
    1. 幼兒舞蹈教育中缺乏理論的系統(tǒng)性教學
    2. 幼兒教師對幼兒舞蹈教育的重視程度不高
二、幼兒舞蹈教育的改進策略研究
    1. 重新定義幼兒教師們對舞蹈教育的認識
    2. 提高幼兒教師舞蹈的專業(yè)水平與個人素養(yǎng)
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對現階段我國幼兒舞蹈教育的幾點思考[J]. 趙永琳.  北方音樂. 2015(03)



本文編號：2992478