幼兒、小班學(xué)生是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中塑形的初始階段,娃娃家游戲是一種典型的角色體驗(yàn)游戲,通過(guò)對(duì)家庭角色的扮演與體驗(yàn),能夠在潛移默化中培養(yǎng)孩子集中注意力的能力,與此同時(shí)更能夠培養(yǎng)孩童的角色意識(shí),拓寬他們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知范圍,促進(jìn)其健康人格的塑造。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2019年18期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 娃娃家游戲在幼兒角色培養(yǎng)中的作用
2 目前娃娃家游戲所存在的問(wèn)題
3 娃娃家游戲在幼兒角色培養(yǎng)中的創(chuàng)新實(shí)踐
    3.1 在日常生活中進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)
    3.2 采集資料之后教師指導(dǎo)
    3.3 角色分配的靈活性和普遍性
    3.4 創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目、校方家庭合作參與
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“娃娃家”游戲中幼兒的行為研究[J]. 江鳳珠.  幼兒教育研究. 2017(03)
[2]“娃娃家”角色游戲教師指導(dǎo)策略淺析[J]. 李爽.  基礎(chǔ)教育參考. 2015(22)
[3]淺談小班幼兒角色游戲中角色意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 歐陽(yáng)麗君.  學(xué)前教育研究. 1997(05)



本文編號(hào)：2940612