本文采用文獻資料法等研究方法,對牡丹江市幼兒體智能教育現(xiàn)狀進行調查,找出牡丹江市幼兒體智能教育存在的問題,并根據(jù)實際情況提出相應的可持續(xù)發(fā)展對策,為牡丹江市幼兒體智能教育公司提供參考和借鑒。學前教育是學校教育的重要組成部分,也是學生接受教育學習的開始,如何辦好學前教育,是國家所關注的重點問題。少年強,則國強。幼兒的健康發(fā)展關系著祖國的未來。
【文章目錄】：
1 相關概念界定
2 S分析
    2.1 體智能課程目標優(yōu)勢
    2.2 體智能課程自身優(yōu)勢
3 W分析
    3.1 體智能教學時間
    3.2 體智能教師能力
    3.3 體智能教學設計
4 O分析
    4.1 相關政策的頒布
    4.2 經(jīng)濟科技快速發(fā)展
5 T分析
6 建議
    6.1 規(guī)范體智能教師培訓機制,提高教師業(yè)務水平
    6.2 深入體智能課程教學研究,提高課程教學質量
    6.3 增添體智能課程教學內容,提高自主創(chuàng)新能力

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本文編號：2890637