"入園難"一直是社會上備受關注的問題,不僅存在于發(fā)達的城市中,也存在于很多農村的學校。以杭州市余杭區(qū)喬司為例的新型農村,存在其他農村沒有的特點,如:交通十分便利、居民收入高、外來人口多等,但幼兒"入園難"的問題并沒有因其"新"而消失,恰恰相反的是因為人口增加、教育資源等問題仍存在較嚴重的"入園難"現(xiàn)象,本文從從師資培養(yǎng)、福利待遇,政府政策三方面展開相應對策研究。
【文章目錄】：
1入園難的主要問題
    1.1外來人口的不斷增長
    1.2二胎政策的開放
    1.3教育資源的緊缺
2“入園難”的對策研究
    2.1增加基礎教育設施的基礎上積極建立優(yōu)質師資，讓新建設的學校能夠正常運行
        2.1.1與師范大學簽署協(xié)議，將優(yōu)秀畢業(yè)生直接引入，提前上崗鍛煉
        2.1.2加強在崗新教師的培訓，有效切實地從一日生活各個環(huán)節(jié)入手
    2.2提升教師待遇，運用優(yōu)越的教師待遇引導優(yōu)秀的教師選擇不同的學校進行就業(yè)
    2.3政府政策引導，最大限度有效合理地調配各個村的適齡幼兒人口的就讀園區(qū)

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 ;探索另一種學習,享受個性化教育——浙江省杭州市余杭區(qū)新星幼兒園[J];教育家;2017年35期

2 ;美在春暖花開的“三幼”——浙江省杭州市余杭區(qū)臨平第三幼兒園[J];教育家;2018年11期

3 羅大珍;鄭艷;呂京;;農村幼兒語言教育現(xiàn)狀及改善對策[J];時代教育;2016年01期

4 陳艷蓉;;農村幼兒師資現(xiàn)狀及其對策研究[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2011年02期

5 熊旭;;品德教育對農村幼兒未來發(fā)展的影響[J];廣東蠶業(yè);2019年08期

6 李亞蘭;;在角色游戲中培養(yǎng)農村幼兒社會交往能力探索[J];新課程研究;2019年32期

7 黃麗清;;在區(qū)域活動中滲透環(huán)保教育促進農村幼兒發(fā)展[J];黑河教育;2019年12期

8 張純榮;;農村幼兒認識數(shù)字教學淺析[J];數(shù)學學習與研究;2015年10期

9 胡曉玲;;提高農村幼兒科學實驗能力的理論思考[J];甘肅教育;2017年06期

10 陸家燕;;繪本閱讀促進農村幼兒社會性發(fā)展的實踐研究[J];成才之路;2017年14期

相關碩士學位論文 前10條

1 楊瑩;混齡區(qū)域游戲活動促農村幼兒社會性發(fā)展的實踐研究[D];云南師范大學;2019年

2 李婭;川東農村幼兒教師專業(yè)能力現(xiàn)狀調查研究[D];四川外國語大學;2019年

3 李應芳;農村幼兒在幼兒園一日活動中的求助行為研究[D];廣西師范大學;2019年

4 王佳欣;包頭市九原區(qū)農村幼兒教師流失現(xiàn)象調查研究[D];鞍山師范學院;2018年

5 羅如飛;南澗縣農村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];云南大學;2015年

6 孟祥玲;黑龍江省望奎縣農村幼兒教師教學能力現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學;2013年

7 曾健;農村幼兒園適崗教師職業(yè)壓力的研究[D];湖南師范大學;2016年

8 賈婷婷;農村幼兒教育發(fā)展問題及對策[D];中國海洋大學;2011年

9 張心雪;農村幼兒教師職業(yè)認同的敘事研究[D];重慶師范大學;2015年

10 楊兵;重慶市農村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究[D];西南大學;2010年

本文編號：2864911