正費廣洪,張梅香,劉彥君,沈佳鑫在《學(xué)前教育研究》2019年第9期中撰文指出:執(zhí)行功能是個體在需要專心和集中注意時一系列自上而下的心理過程,是個體對思想和行動的有意識監(jiān)控,它包括抑制控制、工作記憶和認(rèn)知靈活性三個核心成分。學(xué)前期是執(zhí)行功能發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)維果茨基發(fā)展敏感期的觀點,在學(xué)前期開展執(zhí)行功能培養(yǎng)的訓(xùn)練活動能起到事半功倍的效果。執(zhí)行功能水平與學(xué)業(yè)成績有一定的相關(guān)性,但是,大多數(shù)幼兒教師對執(zhí)行功能這一概念都比較陌生,對這種高級認(rèn)知能力的了解知之甚少。因此,有必要提

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