"6S"指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全這6項(xiàng),"6S"是由日本企業(yè)提出的一種管理理念,將6S理念運(yùn)用于幼兒園的價值追求:實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的規(guī)范化、流程化、精細(xì)化。幼兒園"6S"管理分為四個階段:自上而下,形成合力;明確崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn);開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)地觀摩;結(jié)合實(shí)際,分層推進(jìn)。具體的管理策略為:規(guī)范物品擺放與設(shè)備操作;一日生活流程化;公共空間標(biāo)識化;管理保障安全化。
【文章目錄】：
一、“6S”管理的內(nèi)涵與價值追求
    (一)“6S”管理的內(nèi)涵
    (二)幼兒園“6S”管理的價值追求
二、幼兒園“6S”管理的四階段
    (一)自上而下,形成合力
    (二)明確崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)
    (三)開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)地觀摩
    (四)結(jié)合實(shí)際,分層推進(jìn)
三、幼兒園“6S”管理的方法
    (一)規(guī)范物品擺放與設(shè)備操作
        1.規(guī)范物品擺放
        2.設(shè)備操作規(guī)范化
    (二)一日生活流程化
    (三)公共空間標(biāo)識化
    (四)管理保障安全化
四、結(jié)語

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉莉;;借助“6S”管理方法,實(shí)施精細(xì)化管理[J];江蘇教育研究;2015年Z5期

2 梁嘉聲;;“6S”管理理念下的班級文化建設(shè)[J];教學(xué)與管理;2014年04期

3 陳小紅;談?wù)動變簣@管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新的空間[J];學(xué)前教育研究;2002年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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5 郝冬輝;幼兒園進(jìn)餐活動中教師指導(dǎo)觀念的研究[D];湖南師范大學(xué);2019年

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8 申明昕;基于GIS的沈陽市幼兒園空間分布特點(diǎn)及影響因素研究[D];沈陽師范大學(xué);2019年

9 陳婷;幼兒園區(qū)域活動教師指導(dǎo)現(xiàn)狀的個案研究[D];福建師范大學(xué);2018年

10 李靜;農(nóng)村學(xué)前教育管理困境與對策研究[D];太原理工大學(xué);2019年

本文編號：2842022