【摘要】：隨著近年來“藝術(shù)熱”的不斷升溫,我國儼然成為了一個(gè)“鋼琴大國”。鋼琴教學(xué)逐漸成為人們學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)關(guān)注的重點(diǎn),而鋼琴教學(xué)的啟蒙階段在整個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的過程中是最為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的階段。成功的鋼琴啟蒙教學(xué)必然需要依靠于一套科學(xué)完善、符合兒童生理心理特點(diǎn)的教材。因此教師對(duì)鋼琴啟蒙教材的選擇與使用上的重要性不言而喻。教師應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,對(duì)鋼琴啟蒙教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究,使得自己的教學(xué)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮教師與教材的優(yōu)勢,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本文以《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》(1-5冊(cè))、《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》(1-5級(jí))為研究對(duì)象,深入分析總結(jié)了三套教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和內(nèi)容特色,旨在通過對(duì)三套教材的文本分析,結(jié)合筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國新型鋼琴啟蒙教材的編寫提出幾點(diǎn)建議,同時(shí)為教師在教材使用方面提供一定的理論指導(dǎo)。論文共由四個(gè)部分組成:緒論部分概括了筆者的研究原因及研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容以及研究方法四個(gè)方面的內(nèi)容。第一章節(jié)主要對(duì)我國鋼琴啟蒙教材的使用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并介紹了我國目前使用率較高的幾種教材。同時(shí)對(duì)《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》三套教材在作者及教材簡介、教材編寫理念、教材結(jié)構(gòu)介紹三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。第二章節(jié)對(duì)《幼兒鋼琴教程》《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》三套教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析總結(jié),分別從入門方式、技巧訓(xùn)練、理論知識(shí)、音樂綜合素養(yǎng)和教材編寫策略五個(gè)方面入手進(jìn)行深入對(duì)比研究,并得出一定的比較結(jié)果。第三章節(jié)通過以上的文本分析,結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀教材的編寫理念,尋求教材中的共性及個(gè)性,從我國鋼琴啟蒙教學(xué)的實(shí)際出發(fā),對(duì)今后我國新型鋼琴啟蒙教材的編寫提出了四點(diǎn)建議,同時(shí)為教師今后在教材的使用上提出了五個(gè)方面的理論指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G613.5

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本文編號(hào)：2796600