【摘要】：親子互動(dòng)是幼兒早期生活中重要的社會(huì)性活動(dòng),它對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)有著重要的意義�？萍硷w速發(fā)展,以個(gè)人電腦、智能手機(jī)、平板電腦為代表的新電子媒介在當(dāng)代家庭中高度的普及,對(duì)幼兒家庭親子互動(dòng)產(chǎn)生了一些不同于以往的影響,豐富了家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)交流的方式與內(nèi)容。幼兒家庭電子媒介的使用究竟會(huì)對(duì)幼兒親子互動(dòng)產(chǎn)生什么樣的影響,現(xiàn)有的研究中并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行深入的探究。筆者希望以此為出發(fā),找出幼兒家庭電子媒介的使用與親子互動(dòng)質(zhì)量之間的聯(lián)系,為家長(zhǎng)和幼兒合理化使用電子媒介提出建設(shè)性意見,推動(dòng)幼兒家庭親子互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。本研究在河南省四個(gè)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中隨機(jī)抽取935個(gè)幼兒家庭,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法,對(duì)幼兒家庭電子媒介的使用和親子互動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行了數(shù)據(jù)收集,并通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方法,探究幼兒家庭電子媒介的使用對(duì)親子互動(dòng)質(zhì)量產(chǎn)生的影響,得出以下結(jié)論:1.電子媒介使用已呈低齡化趨勢(shì),但幼兒電子媒介使用情況較為良好;家長(zhǎng)家中電子媒介使用較為依賴,但很少關(guān)注電子媒介對(duì)親子互動(dòng)方面的影響;家長(zhǎng)文化水平、家庭經(jīng)濟(jì)水平在幼兒電子媒介使用程度上存在顯著差異,幼兒性別、年齡差異不顯著。2.幼兒家庭親子互動(dòng)質(zhì)量并不理想,其中幼兒性別、年齡、家長(zhǎng)文化水平在親子互動(dòng)質(zhì)量上存在顯著差異。3.幼兒使用電子媒介的程度會(huì)對(duì)親子互動(dòng)質(zhì)量及各維度上產(chǎn)生顯著影響,與親子互動(dòng)質(zhì)量存在顯著正相關(guān)關(guān)系,且幼兒使用電子媒介程度可以正向預(yù)測(cè)親子互動(dòng)質(zhì)量,尤其是良好的人際健康與情緒體驗(yàn)對(duì)親子互動(dòng)質(zhì)量的提高影響顯著。4.家長(zhǎng)使用電子媒介的頻率和時(shí)長(zhǎng)會(huì)對(duì)親子互動(dòng)質(zhì)量及回應(yīng)性、互動(dòng)性和親密性方面產(chǎn)生顯著影響,家長(zhǎng)使用電子媒介越頻繁,每天使用時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng),回應(yīng)性、互動(dòng)性和親密性就越差,親子互動(dòng)質(zhì)量越低;家長(zhǎng)陪伴幼兒使用電子媒介的時(shí)長(zhǎng),對(duì)親子互動(dòng)的引導(dǎo)性、幼兒使用電子媒介的人際健康和情緒體驗(yàn)方面存在顯著影響,陪伴時(shí)間越長(zhǎng),引導(dǎo)性越高,幼兒人際健康和情緒體驗(yàn)越好,有助于親子互動(dòng)質(zhì)量的提高。根據(jù)以上的研究結(jié)論,本研究對(duì)幼兒家長(zhǎng)提出三方面的教育建議。首先,家長(zhǎng)應(yīng)重視親子互動(dòng),關(guān)注電子媒介對(duì)親子互動(dòng)質(zhì)量的影響,構(gòu)建和諧親子互動(dòng)關(guān)系;其次,加強(qiáng)幼兒電子媒介使用的引導(dǎo)和管理,以幼兒為本,提供高質(zhì)量的陪伴使用;最后,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,提高自身媒介素養(yǎng),為幼兒創(chuàng)造良好媒介生態(tài)環(huán)境。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G78;G612
【圖文】：

圖 2-1 研究設(shè)計(jì)框架三、研究對(duì)象本研究主要以河南省 3-6 歲的幼兒家長(zhǎng)為對(duì)象來(lái)展開研究，研究對(duì)象又分為問(wèn)卷查的對(duì)象和訪談的對(duì)象。（一）問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象本研究采取分層整群隨機(jī)抽樣法確定研究對(duì)象，研究對(duì)象為 3-6 歲幼兒家長(zhǎng)。首按照兒童的年齡層次劃分為 3-4 歲、4-5 歲、5-6 歲。然后，根據(jù)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的異，選取了鄭州市、新鄉(xiāng)市、焦作市、開封市四個(gè)市區(qū)里的幼兒園（其中在鄭州市一民辦園，新鄉(xiāng)市一所公辦園，焦作市一所公辦園，開封市一所民辦園），又考慮到不忽略鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒的情況，又分別在四個(gè)市區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選取一所幼兒園作為樣本，即每個(gè)區(qū)的市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別挑選一所幼兒園，每所幼兒園隨機(jī)選取大中小班各一班，共發(fā)放

論文整體框架

長(zhǎng)家中使用電子媒介情況，并根據(jù)前期的調(diào)研，對(duì)家長(zhǎng)家中電子媒介使用情況說(shuō)明，更為全面的了解家長(zhǎng)家中電子媒介的使用情況。在家長(zhǎng)使用頻率方面，由圖 3-1 可知，在 935 個(gè)被試中，有 18 位（占 1.9%）不使用，有 76 位（占 8.1％）家長(zhǎng)是幾乎不使用（每周 1-2 天），有 144 位（15是偶爾使用（每周 3-4 天），有 162 位家長(zhǎng)（17.3％）是經(jīng)常使用（每周 5-6 天535 位（占 57.2％）家長(zhǎng)是天天使用，可見家長(zhǎng)在家中使用電子媒介的頻率是很高

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本文編號(hào)：2791908