本文關(guān)鍵詞：幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂(lè)教育哲學(xué)家雷默認(rèn)為,音樂(lè)教育于我們的價(jià)值,是“通過(guò)豐富人的感覺(jué)體驗(yàn),來(lái)豐富他們的生活質(zhì)量�！备璩逃鳛橐魳�(lè)教育的重要組成部分,同樣被賦予了極其重要的審美價(jià)值和教育價(jià)值。在幼兒園歌唱活動(dòng)中,歌唱承載著幼兒對(duì)生活的吟誦,更讓幼兒學(xué)會(huì)了愛(ài)的詩(shī)性表達(dá)。本研究立足實(shí)踐,對(duì)幼兒園歌唱活動(dòng)中的教師指導(dǎo)行為進(jìn)行了深入觀察,分析了教師指導(dǎo)行為的現(xiàn)實(shí)狀況及問(wèn)題,并為教師指導(dǎo)提供了一定的建議。本研究主要采用觀察法和訪談法,以長(zhǎng)沙市省級(jí)示范性幼兒園A幼兒園為例,隨機(jī)抽取A幼兒園小、中、大各一個(gè)班,以這三個(gè)班的六名教師為觀察對(duì)象,對(duì)他們?cè)诟璩顒?dòng)中的指導(dǎo)行為進(jìn)行觀察。本研究從以下五個(gè)方面進(jìn)行了研究:第一部分:緒論。此部分概括了問(wèn)題的提出、相關(guān)概念的界定以及國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究綜述,并說(shuō)明了研究目的及研究意義。第二部分:研究設(shè)計(jì)。包括本研究中研究方法的選擇與應(yīng)用以及對(duì)歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的觀察工具的設(shè)計(jì)兩大部分。第三部分:對(duì)幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的分析。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方式,對(duì)歌唱活動(dòng)中的教師指導(dǎo)行為進(jìn)行了闡釋。此外,通過(guò)不同教學(xué)環(huán)節(jié)、不同年齡班以及新手型與熟練型教師的比較,從不同側(cè)面對(duì)歌唱活動(dòng)中的教師指導(dǎo)行為進(jìn)行了深入剖析。第四部分:對(duì)幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的討論。就幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究結(jié)果展開(kāi)了討論:一是分析了歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的特點(diǎn);二是探討了其影響因素。第五部分:結(jié)論、建議與反思。就幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為進(jìn)行總結(jié)并提出了建議,從提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和增強(qiáng)外部環(huán)境對(duì)教師的支持兩方面入手,并反思了研究中的不足。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 歌唱活動(dòng) 教師指導(dǎo)行為
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 第一章 緒論12-27
• 第一節(jié) 問(wèn)題的提出12-16
• 一、歌唱對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值12-13
• 二、《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的啟示13-14
• 三、筆者個(gè)人的興趣14-16
• 第二節(jié) 相關(guān)概念界定16-18
• 一、歌唱、幼兒歌唱以及幼兒園歌唱活動(dòng)16-17
• 二、指導(dǎo)、指導(dǎo)行為以及教師指導(dǎo)行為17
• 三、幼兒園歌唱活動(dòng)中的教師指導(dǎo)行為17-18
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述18-26
• 一、國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究18-23
• 二、國(guó)外的相關(guān)研究23-26
• 第四節(jié) 研究目的及意義26-27
• 一、研究目的26
• 二、研究意義26-27
• 第二章 研究設(shè)計(jì)27-32
• 第一節(jié) 研究方法的選擇及應(yīng)用27-29
• 一、研究方法的選擇27
• 二、具體研究方法的應(yīng)用27-29
• 第二節(jié) 歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為觀察表的設(shè)計(jì)29-32
• 一、確定歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的觀察變量29-30
• 二、確定教師指導(dǎo)行為的具體觀察指標(biāo)30-32
• 第三章 研究結(jié)果與分析32-60
• 第一節(jié) 幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的分析33-41
• 一、幼兒園歌唱活動(dòng)中教師的語(yǔ)言指導(dǎo)行為33-38
• 二、幼兒園歌唱活動(dòng)中教師的動(dòng)作指導(dǎo)行為38-40
• 三、幼兒園歌唱活動(dòng)中教師語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合的指導(dǎo)行為40-41
• 第二節(jié) 幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的比較41-60
• 一、不同教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)行為的比較41-48
• 二、不同年齡班教師指導(dǎo)行為的比較48-53
• 三、新手型與熟練型教師指導(dǎo)行為的比較53-60
• 第四章 討論60-77
• 第一節(jié) 幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的特點(diǎn)60-66
• 一、多樣性，有效性偏低——教師語(yǔ)言指導(dǎo)行為的特點(diǎn)60-61
• 二、有效性較高，數(shù)量偏少——教師動(dòng)作指導(dǎo)行為的特點(diǎn)61
• 三、啟發(fā)性，以對(duì)歌詞的指導(dǎo)為主——教師語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合指導(dǎo)行為的特點(diǎn)61-63
• 四、差異性——不同教學(xué)環(huán)節(jié)、不同年齡班、新手型與熟練型教師之間教師指導(dǎo)行為的特點(diǎn)63-66
• 第二節(jié) 幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的影響因素66-77
• 一、教師因素66-73
• 二、幼兒因素73-75
• 三、環(huán)境因素75-77
• 第五章 結(jié)論、建議與反思77-84
• 第一節(jié) 結(jié)論77
• 第二節(jié) 建議77-82
• 一、提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)77-81
• 二、增強(qiáng)外部環(huán)境的支持81-82
• 第三節(jié) 反思82-84
• 參考文獻(xiàn)84-87
• 附錄一87-88
• 附錄二88-89
• 附錄三89-90
• 附錄四90-91
• 后記91-92

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐銘澤;;幼兒區(qū)域游戲中教師指導(dǎo)行為的問(wèn)題與對(duì)策[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

2 龍立榮,楊英;研究生指導(dǎo)行為的評(píng)價(jià)與分類(lèi)[J];高等教育研究;2005年06期

3 陳瑩;;對(duì)熟手型教師角色游戲指導(dǎo)行為的觀察研究[J];幼兒教育;2014年09期

4 劉勉;趙靜波;李林;;導(dǎo)師指導(dǎo)行為與研究生應(yīng)對(duì)及心理健康關(guān)系[J];中國(guó)公共衛(wèi)生;2014年08期

5 ;有效教學(xué)的教學(xué)實(shí)施策略[J];廣西教育;2009年01期

6 方建華;;中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究——基于不同主體引發(fā)教師指導(dǎo)行為的比較研究[J];早期教育(教師版);2009年Z1期

7 陳向陽(yáng);;對(duì)手工活動(dòng)存在問(wèn)題的思考[J];幼兒教育;2008年01期

8 喬維德;;基于層次分析與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教師網(wǎng)上指導(dǎo)行為評(píng)價(jià)分析[J];天津電大學(xué)報(bào);2007年04期

9 陳瑩;邱學(xué)青;;熟手型幼兒教師角色游戲指導(dǎo)行為現(xiàn)狀的觀察研究[J];福建教育;2014年12期

10 吳價(jià)寶;導(dǎo)師的學(xué)術(shù)心態(tài)、指導(dǎo)行為與績(jī)效透視[J];學(xué)位與研究生教育;2002年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姜嶸;;教師在科技活動(dòng)中指導(dǎo)行為改善的初探[A];探索創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-第十九屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 尚慧輝;把握新思想新觀點(diǎn)新方法新要求 純潔思想 指導(dǎo)行為 做好工作[N];山西日?qǐng)?bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 鄧?yán)?幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

2 劉春花;幼兒園手工教學(xué)活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

3 覃捷;中學(xué)語(yǔ)文教師課堂有效教學(xué)行為的研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：276576