【摘要】：政府購買學前教育公共服務是指將原來由政府直接提供的、為社會公共服務的事項交給有資質的社會組織或市場機構來完成,并根據社會組織或市場機構提供服務的數(shù)量和質量,按照一定的標準進行評估后支付服務費用,是一種新型的政府提供學前教育公共服務的方式。在《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》頒布后,我國各省及各地區(qū)為了創(chuàng)新學前教育購買的方式,都進行了大量的探索和實踐研究。提出了許多購買形式,有的是通過經費補貼直接購買,有的是采取減免房屋租金的方式間接購買,還有的是采取公建民營的競爭購買,以及采取以獎勵代替補貼的非競爭的購買方式。本文從政府購買公共服務的背景入手,以治理理論、新公共服務理論、新公共管理理論為支撐,通過分析我國政府購買學前教育公共服務模式的現(xiàn)狀,進而指出我國政府購買學前教育公共服務模式的特點,并對上海浦東,江蘇昆山以及重慶等地區(qū)的現(xiàn)有模式進行分析,總結出政府購買學前教育公共服務模式的經驗。在此基礎上通過與黑龍江省政府購買學前教育公共服務進行對比分析。為未來黑龍江省政府購買學前教育公共服務模式的策略選擇提供一定的理論基礎及購買經驗。本論文主要由五部分組成:第一部分是緒論,包括問題的提出、國內外相關研究述評、研究內容、研究方法、相關概念釋義和研究的意義。第二部分對政府購買學前教育公共服務模式的理論闡述,這主要從四個方面展開:政府失靈與市場失靈理論;治理理論;新公共服務理論;新公共管理理論。第三部分是通過對中國當前政府購買學前教育服務的模式進行梳理,對模式的提出背景、以及實施過程進行整理和分析。是對政府購買學前教育公共服務模式-----上海浦東的案例進行調查分析。主要包括背景、內容、實施過程等方面進行梳理。第四部分通過對黑龍江省政府購買學前教育公共服務模式發(fā)展現(xiàn)狀的分析,可以展望未來黑龍江省政府購買學前教育服務的購買模式。其次通過訪談法對民辦幼兒園園長進行訪談,可以預測出民辦幼兒園對政府購買的期望度以及一些購買問題等。第五部分是思考與對策。借鑒浦東地區(qū)經驗改善黑龍江省學前教育公共服務體系的思考,并且針對黑龍江省政府購買學前教育公共服務模式的配套措施。
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G619.2

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本文編號：2739298