本文關(guān)鍵詞：從心理學(xué)的角度探究幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂(lè)已成為義務(wù)教育階段的一門(mén)必修課,其教育理念以音樂(lè)審美為核心、興趣愛(ài)好為動(dòng)力,強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造等體現(xiàn)出音樂(lè)對(duì)于陶冶兒童情操,完善人格具有不可替代的作用。 鋼琴教育是音樂(lè)教育的有機(jī)組成部分,近些年國(guó)內(nèi)伴隨著鋼琴熱潮,琴童日益低齡化。由此產(chǎn)生的鋼琴教學(xué)內(nèi)容與琴童接受知識(shí)能力不相適應(yīng)是這篇論文的寫(xiě)作緣由。筆者從事鋼琴教育實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)從幼兒心理學(xué)的角度出發(fā),分析幼兒音樂(lè)心理發(fā)展規(guī)律將有利于在幼兒鋼琴教學(xué)中具體實(shí)現(xiàn)和貫穿本文中的教學(xué)理念。本文緊扣幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課這一核心首先在第一章中對(duì)幼兒認(rèn)知特征、幼兒言語(yǔ)特征和幼兒個(gè)性特征三方面做了簡(jiǎn)析,由此引入幼兒音樂(lè)心理特征,對(duì)影響幼兒音樂(lè)心理發(fā)展的三因素：遺傳、家庭環(huán)境、教育,并對(duì)其進(jìn)行了初步探討。第二章通過(guò)簡(jiǎn)析國(guó)內(nèi)外鋼琴啟蒙教育初步探尋了幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教學(xué)理念、目標(biāo)及原則,最后論述了第一堂鋼琴課對(duì)幼兒鋼琴啟蒙和學(xué)習(xí)的影響。第三章提出鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教學(xué)構(gòu)想。第四章初步研究了在第一堂課中可用的具體教學(xué)模式和方法設(shè)計(jì)。主要例舉了兩種教學(xué)模式：游戲式教學(xué)模式與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式,在教學(xué)中游戲式教學(xué)模式主要運(yùn)用在默唱與歌謠游戲,發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式體現(xiàn)在課堂中增強(qiáng)師生互動(dòng),以問(wèn)答的形式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。教學(xué)方法例舉了模糊教學(xué)法、情感交流教學(xué)法與音樂(lè)學(xué)習(xí)中特有的視唱練耳法。最后,以《約翰.湯普森》第一冊(cè)的學(xué)習(xí)為例,從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略及方法設(shè)計(jì)以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)步驟呈示第一堂課教學(xué)課例,并初步提出第一堂課的發(fā)展策略。一、加強(qiáng)鋼琴第一堂課重要性的認(rèn)識(shí)。二、加強(qiáng)幼兒鋼琴第一堂課音樂(lè)心理理論研究。三、第一堂鋼琴課教學(xué)理論研究。四、推廣鋼琴學(xué)習(xí)最佳發(fā)展期概念,為幼兒鋼琴學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 在新的鋼琴教育理念指導(dǎo)下,初步論述了符合幼兒心理發(fā)展特征的幼兒鋼琴第一堂課的學(xué)習(xí)方法和模式,結(jié)合第一堂課的課例提出發(fā)展策略,以提高第一堂鋼琴課的教學(xué)質(zhì)量,為長(zhǎng)期的鋼琴學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：幼兒心理 幼兒鋼琴學(xué)習(xí) 第一堂課 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 目錄8-10
• 緒論10-12
• 第一章 幼兒心理簡(jiǎn)析12-16
• 第一節(jié) 幼兒心理特征12-13
• 一、幼兒認(rèn)知特征12
• 二、幼兒言語(yǔ)特征12-13
• 三、幼兒個(gè)性特征13
• 第二節(jié) 幼兒音樂(lè)心理特征13-14
• 第三節(jié) 影響幼兒音樂(lè)心理發(fā)展的因素14-16
• 第二章 幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課與鋼琴啟蒙教育16-21
• 第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外幼兒鋼琴啟蒙教育16-17
• 第二節(jié) 從心理學(xué)的角度探尋幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教學(xué)理念、目標(biāo)及原則17-19
• 一、鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課教學(xué)理念17
• 二、鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課教學(xué)目標(biāo)17-18
• 三、鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課教學(xué)原則18-19
• 第三節(jié) 第一堂鋼琴課對(duì)幼兒鋼琴啟蒙的影響19-21
• 第三章 幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教學(xué)構(gòu)想21-27
• 第一節(jié) 鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教課準(zhǔn)備21-23
• 一、音樂(lè)能力的判斷21
• 二、明確學(xué)琴動(dòng)機(jī)21-22
• 三、營(yíng)造良好的學(xué)琴氛圍22-23
• 第二節(jié) 幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)23-27
• 一、教學(xué)模式23-24
• 二、教學(xué)方法24-25
• 三、教學(xué)內(nèi)容25-27
• 第四章 第一堂鋼琴課的課例與發(fā)展策略27-34
• 第一節(jié) 第一堂課施教課例與分析27-31
• 第二節(jié) 教學(xué)發(fā)展策略31-34
• 結(jié)語(yǔ)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-38
• 后記38-39

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：從心理學(xué)的角度探究幼兒鋼琴學(xué)習(xí)第一堂課，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：271361