【摘要】：南懷瑾(1918-2012),是精通儒、釋、道等多種典籍的學(xué)者,畢生致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的建設(shè)和傳播。南懷瑾自小接受傳統(tǒng)的私塾教育,擁有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�；谟讜r(shí)的傳統(tǒng)文化教育和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),南懷瑾形成了他的兒童教育思想。南懷瑾對(duì)兒童教育的目的、主要內(nèi)容及教育形式都做了相關(guān)闡述,尤其關(guān)注兒童讀經(jīng)教育的問(wèn)題。南懷瑾曾多次表示對(duì)兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)的支持,希望兒童在童年時(shí)期,通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的誦讀,達(dá)到修身養(yǎng)性、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。任何人的思想都不是完美的,南懷瑾的兒童教育思想雖然也存在一定的局限性,但他的教育思想對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的改革、兒童家庭教育、社會(huì)教育及教師教育都具有一定的啟示和借鑒作用。對(duì)于南懷瑾的兒童教育思想,我們應(yīng)給予客觀的評(píng)價(jià)并加以改進(jìn)和吸收。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2624377