發(fā)布時間：2019-10-03 02:28

【摘要】：教師口語是幼兒教師的基本教學技能之一,社會方言是近年來影響幼兒教師語言規(guī)范、并且容易被忽視的主要因素之一。分析社會方言在幼兒教師口語中的表現及成因主要從生理條件、社會語境、職業(yè)身份三方面著手,旨在引起幼兒教師的重視,以增強教學語言的規(guī)范性。
【作者單位】： 內蒙古赤峰學院初等教育學院
【分類號】：G615

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前6條

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本文編號：2545225